大学生考试焦虑状况调查 - 副本.docVIP

第 3 卷 第 5 期 2011 年 5 月 当代教育理论与实践 Theory and Practice of Contemporary Education Vol． 3 No． 5 May． 2011 大学生考试焦虑状况调查 ＊ 尹霞云1，2，周世军1，黎志华2 ( 1． 湖南司法警官职业学院执行系，湖南长沙 410205; 2． 中南大学湘雅二医院医学心理中心，湖南长沙 410205) 摘 要:为了了解大学生考试焦虑状态，我们采用考试焦虑调查表( TAI) 对 356 名大学生在考前 2 周进行调查，结果发 现:大学生考试焦虑在学校类型、是否独生、家庭出生地、家庭经济情况等维度上存在着显著的差异。关键词:考试;焦虑;大学生 中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1674 －5884(2011)05 －0031 －02 大学生正处于个体成长的关键期，其心理问题的发生率高于普通人群，主要症状表现为焦虑［1］。考试焦虑是大学生常见的应激源，对大学生的考试成绩及身心健康产生着重要的影响。本研究旨在了解大学生考试焦虑的状况，为大学生考试焦虑的干预提供理论指导。 一 对象与方法 (一)研究对象采取整群抽样的方法，对湖南省两所高校( 一所本科院校，一所专科院校) 的400 名学生进行调查。共回收有效问卷 356 份，其中本科学生 176 名，专科学生 180 名; 男生 164 名，女生 192 名。 (二)研究工具 Spielberger C． D 编制、叶仁敏修订的考试焦虑调查表［2］( Test Anxiety Inventory，TAI) ，共 20 题。该调查表包括忧虑性( TA I/W ) 和情绪性( TA I/E ) 两个分量表，每个分量表各包含 8 个条目，采用 Likert 4 点量表形式。中文版经使用者研究，发现具有良好的信效度［3，4］。 (三)统计方法 采用 SPSS13． 0 进行统计。 二 结果 (一) IAT 总体施测结果经统计，356 名大学生 TAI 最低评分为 20 分，最高评 ＊ 收稿日期:2011 －03 －10 基金项目:湖南教育科学“十一·五”规划课题( XJK08CZC007) 分为 66 分。平均 34． 06 ± 8． 13，忧虑分量表得分 14． 72 ± 3． 67，情绪分量表 13． 54 ±4． 38。 (二)考试焦虑的性别比较男、女生 TAI 总均分和忧虑分都不存在显著差异，但是情绪分有显著差异，女大学生的情绪分显著高于男大学生。表 1 考试焦虑的性别差异( M ± SD) 男生 女生 t IAT 总分 33．20 ±7．29 34．80 ±8．73 －1．852 IAT 忧虑分 14．47 ±3．29 14．93 ±3．95 －1．202 IAT 情绪分 13．01 ±3．34 13．99 ±5．06 －2．111* 注: * p ＜0． 05。 (三)考试焦虑的学校类型比较专科学校学生 TAI 总均分以及忧虑分和情绪分都显著 高于本科学生，提示专科生考试焦虑程度较本科生更高。表 2 考试焦虑的学校类型差异( M ± SD) 本科 专科 t IAT 总分 32．73 ±7．55 35．37 ±8．48 －3．099＊＊ IAT 忧虑分 14．07 ±3．26 15．36 ±3．93 －3．376＊＊ IAT 情绪分 12．94 ±3．66 14．13 ±4．91 －2．587* 注: * p ＜0． 05，＊＊p ＜0． 01。 作者简介:尹霞云( 1982 － ) ，女，湖南邵阳人，讲师，中南大学湘雅二医院博士生，主要从事心理评估与心理治疗研究。 31 (四)独生与非独生大学生的考试焦虑比较非独生大学生的 TAI 总均分以及忧虑分和情绪分都显著高于独生大学生，提示非独生大学生考试焦虑程度较独生子女更高。 表 3 独生与非独生子女的考试焦虑差异( M ± SD) 独生 非独生 t IAT 总分 32．54 ±7．05 34．93 ±8．58 －2．681＊＊ IAT 忧虑分 13．95 ±3．09 15．16 ±3．89 －3．047＊＊ IAT 情绪分 12．85 ±3．22 13．93 ±4．87 －2．270* 注: * p ＜0． 05，＊＊p ＜0． 01。 (五)不同家庭出生地大学生的考试焦虑比较在家庭出生地的比较上，三组的 IAT 总均分及情绪分有着显著差异，农村学生的考试焦虑水平最高， 城镇学生次之，来自城市的学生焦虑水平最低。 忧虑分无显著差异。事后检验进一步显示，农村学生和城市学生的考 试焦虑总分以及情绪分有着显著差异( P ＜ 0． 05) ， 农村学生与城镇学生、城镇学生与城市学生之间都没