心理系统及其对中年期的影响概要.doc

目录 一、 埃里克森的观点 2 (一) 八阶段回顾（图见后页） 2 (二) 生命周期发展论 2 二、 聚焦莱文森 2 (一) 莱文森其人（图） 2 (二) 成年初期的特征 2 (三) 成年中期的特征 2 (四) 整个中年期的回顾 2 三、 非言语交流的魅力——小米的相亲记 2 四、 思考题 2 五、 交互作用分析(transactional analysis, 简称:TA) 2 (五) TA自我状态分析 2 (六) 污染（图） 2 (七) 沟通分析：互补式（平行式）、非互补式（交叉式）的和隐含式 2 六、 控制理论 2 七、 直觉 2 (八) 直觉的产生 2 (九) 感觉与直觉的区别 2 (十) 相信自己直觉的重要性 2 (十一) 认识直觉、跟随直觉的一个重要步骤： 2 八、 思考题： 2 九、 常见药物滥用及其诊断和治疗 2 （一）药物滥用具体解释： 2 （二）常见药物滥用 2 十、 思考题 2 十一、 结构框架 2 本节提要 全生命过程发展论：两个“儿子”加一匹“老马”理论（“Erikson”和“Levinson”加“Maslow”） 面子理论和言语非言语交流技巧 埃里克森的观点 八阶段回顾（图见后页） 八阶段图表 埃里克森认为，人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段。每一阶段都有其特定的发展任务。由于发展任务完成得成功或不成功，就有两个极端，靠近成功的一端就形成积极的品质，靠近不成功的一端就形成消极的品质。 停滞感 根据埃里克森的观点，成年中期处于第七阶段，发展的主要任务是获得创生感，避免停滞感，体验着关怀的实现。 创生感 “创生”是一个含义很广泛的概念，它包括履行父母的职责，如生儿育女，也包括被称之为“生产力”、“创造力”的内容，如积极参与竞争，为社会作出贡献。所以有人认为，埃里克森的创生概念类似于马斯洛的自我实现概念。所谓自我实现，是一种尽力争取成为最完善的人的动机。努力自我实现的人会尽其所能做最佳父母，会努力尽职并不断改进，直到达到他们力所能及的最高水平；会努力做踏实的朋友，积极热忱，并关心社会公民和值得依赖的合作者。他们不断克服缺点，发扬优点，逐渐成为他们所能成为的完善的人。 当人进入中年以后，他们的事业成果逐年积累，家庭成员增多，他们往往奋力兼程，不惜代价地工作。然而，对于长期持续拼搏的中年人来说，往往因工作超时而负担过重，他们之中的一些人一旦感到自己不能一如既往地竞争与创造时，就逐渐进入停滞状态。处于停滞状态的人往往感到精力枯竭、生活无趣，常常过分关注自己。 关心品质的获得 根据埃里克森的观点，在成年中期，每个人此时或多或少都会有些停滞。因此，使个体获得创生，避免停滞是成年中期的主要任务。如果能成功地完成这一任务，就有助于中年人发展出与创生相关的优良品质，即关心的品质（virtue of care）。具有这一品质的人，能关心自己所从事的工作等，而且他们做到这一切完全是自觉自愿的。 质疑 我们回过头来看图，艾里克森认为成年早期重要的心理冲突是亲密对孤独，成功地解决亲密对孤独的冲突可以为个体进入成年中期作准备。成年中期的重点任务是繁衍感——关心下一代，促进社会发展。 但是，研究也表明，艾里克森所说的成年期各阶段的发展任务并不适合许多成年人的生活历程。生养孩子（繁殖方面）通常是在二、三十岁时的事情，通过工作对社会做贡献也是在这一时期开始的。亲密和繁殖似乎都在成年早期出现，这时发展重心发生转换，这种转换在不同的人之间是不同的。 生命周期发展论 埃里克森理论的缘起（图） 父母是丹麦人，信清教的父亲在艾里克松还没有出生的时候就离开他的犹太母亲了，后来，她就嫁给了一位德意志－犹太族儿科医生。艾里克松两头都不是人，在学校，他因为是犹太人而受人耻笑，在犹太会堂他又被讥笑为犹太异教分子，因为他长得金发碧眼。这样的经历让他对在发展过程中通过斗争来达到自我认识发生了兴趣。 在他的青年时代，艾里克松学习过艺术，并作为画家工作过几年，可在罗马的旅行中，他仔细看过米开朗基罗的作品，再考虑他自己的作品，突然间有了一阵强烈的自卑感和焦虑，竟致于跑到维也纳去找安娜·弗洛伊德对自己进行心理分析了。结果他不仅排遣了焦虑，而且树立了一个新的目标：他研究心理分析，并成了业余的分析师。 当纳粹于1933年在德国上台后，艾里克松同妻子先移民到丹麦，然后到了美国。他以心理分析行医，在哈佛大学、耶鲁大学和芝加哥大学教书（最终回到了哈佛大学），在贝克莱大学参加过一些纵向研究活动，与人类学家一起呆过一阵子，调查过两种美国土著文化。从他自己多种多样的经历中，他感觉到人类的发展是一项终生的活动，在这些发展过程中，人会经历一系列心理斗争，每项斗争都有生命各个阶段的特点，每种都会被新知识的获取和性格的发展所解决。 艾里克松的终生发展观在发展心理学向生命周期观点的