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初中语文文言文 七上 《论语十则》 一、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （学习乐趣） 1.时习：时常的复习 2.说：通“悦”的古字，愉快 3.愠：生气发怒 4孔子说：“学习了知识然后时常的复习他，不也是很愉快（高兴）吗？有志同道合的人（朋友）从远方到这里来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 1.日：每天 2.信：真诚、诚实 3.谋：谋划 4.忠：尽心竭力 曾子说：“我每天多次进行自我反省检查，替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 1.为：作 孔子说：“只读书却不思考，可得到新的理解与体会。可以凭借这一点当老师了。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 罔：迷惑，感到迷茫而无所适从。 2.殆：有害 孔子说：“只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书就有陷入邪说的危险。” 子曰：“由，诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。” 1.是：这、此 2.之：代词，代指孔子教的知识。 诲：教，传授 4.知：通：“智”，聪明智慧 孔子说：“子路：教给你对待知与不知的态度吧，知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 孔子说：“看见贤人想着向他看齐，看见不贤的人就反省自己有没有与他相似的毛病。” 子曰：“三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。” 1.焉：兼词，相当于，于之 孔子说：“几个人一起走路，其中一定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，看到自己也有他们那些短处就要改正。” 曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远，仁也为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎。” （胸怀宽广，意志坚强） 弘毅：刚强，勇毅 2.士：有抱怨或有特殊地位的人 曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚强，因为它肩负着重大的使命路程又很遥远，是实现人的理想看做自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后调也。” 1.凋：凋谢 孔子说：“碰上寒冷的冬天，这样以后才知道松柏树是最后凋谢的。” 子贡问曰：“有一眼可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。”（本章主要写）（换位思考） 欲;想要 2.施：施加 3.其：大概、也许 子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“大概就是宽恕了，自己讨厌的事情不施加到别人身上。” 文学常识 作者：孔子名丘，自仲尼，春秋时我国伟大的思想家教育家。 《论语》记录孔子和他弟子言行的一部书。 题材：格言体、对话体、叙事体。 分析（学习方法一到五章，品德修养一、二、四到十章） 本文成语：任重道远，温故知新，见贤思齐，死而后已，择善而从，不亦乐乎，三人行必有我师，岁寒知松柏，己所不欲，勿施于人 二章：“忠”“信”为传习之本，体现古人之学重视品德修养。 三章：强调独立思考的重要性，因为只“温故”而不独立思考就达不到“知新”的目的。 四章：阐述学习与思考的辩证关系。 五章：言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要有谦虚的学习态度。 六七章：要向一切人随时随地的学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 八章：只有胸怀宽广，才能接受重任，只有意志坚强，才能坚持奋斗，“仁”是儒家学说的核心，鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。 九章：比喻坚贞不屈，保持节操，不随波直流的社会现象。 本文中心:主要选取了求知态度，学习方法和修身做人，以简明的语言写出深刻的道理。 实词 通假字 （1）不亦说乎：通“悦”的古字，愉快 由，诲女知之乎：女同汝，人称代词：你 是知也：知：通：“智”，聪明智慧 词类活用 温故而知新 新：原意为新的，在文中意思是新的知识。形容词作名词 不耻下问 耻：原意为羞耻，在文中意思为以...为耻，形容词的意动用法 吾日三省吾身 日：每天，名词作状语 温故而知新 故：旧知识，形容词作名词 传不习乎 传：传授的知识，动词作状语 学而时习之 时：可意为时常的，名词作状语 则其善者而从之 善：指优点长处，形容词作名词 见贤思齐焉 贤：形容词作名词，贤人 齐：形容词作动词，表示看齐 岁寒，然后知松柏之后调也 后：这样以后，方位名词作状语 一词多义 知 ①了解（人不知而不愠） ②明白（诲汝知之乎） ③通：“智”，聪明智慧 （是知也） 以 ①凭借，靠（可以为师矣） ②把（仁以为己任） 虚词 而（1)学而时习之（顺接连词