分数的性质与意义 复习五年级下.doc

分数的性质与意义（通分、约分）教案 【课前小测】 1、 在括号里填上适当的分数。 400千克＝（ ）吨 75厘米＝（ ）米 15分＝（ ）时 50平方分米＝（ ）平方米 30时＝（ ）日 2、.甲数=2×2×3×5，乙数=2×3×3，甲乙两数的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 3、.甲=2×5×A，乙=2×7×A，甲、乙两个数的最小公倍数是210，A是（ ）。 4． 和 的大小相等，分数单位不相同．（ ） 5.男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。…………（ ） 6．互质的两个数一定都是质数。（ ） 7．两个质数的积一定是合数。（ ） 8．大于2的质数都是奇数。（ ） 【教学过程】 一、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 把单位“1”平均分成8份，取其中的3份；也可以理解把3平均分成8份，取其中的一份。 　练习：表示　　　　　　　　　　　　　　小时表示　　　　　　　　　　　　　　 吨表示把1吨平均分成5份，有4份（1吨的）， 　　还表示把4吨平均分成5份，有1份（4吨的）。 练习：千克是　　　的　　　，也是　　　的　　　。 二、.分数单位：1、分数中表示一份的数，叫做分数单位（）。 　分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是。 练习：的分数单位是　　，有　个　　，2的分数单位是　　，有　个　　。 分数单位及其个数：一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个 这样的分数单位。 2.分数的分类： 真分数：分子＜分母，真分数＜1。最大真分数：分子＝分母－1 　 假分数：分子≥分母，假分数≥1。最小假分数：分子＝分母 　 假分数＞真分数 练习：分子是8的最大真分数　　，分子是8的最小假分数　　，分母是8的最大真分数　。 三、带分数与假分数互相转化的方法 带分数是假分数的另一种书写形式 1、假分数转化成整数或者带分数：用分子除以分母。 2、带分数转化成假分数 练习：＝　　，4＝，8＝，＝　　，6＝　　　 四、分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 作用：可以把不同分母的分数化成同分母的分数，也可以把一个分数化成指定分母的分数。 分数的基本性质也可以理解为分子增加（减少）分子的几倍，分母增加（减少）几倍。 练习：0.6＝＝＝　　　＝　　　　＝ = 　　=　　＝＝ 互质数的意义：公因数只有1的两个数叫做互质数 两个数互质的特殊判断方法：1和任何大于1的自然数互质。2和任何奇数都是互质数。相邻的两个自然数是互质数。相邻的两个奇数互质。不相同的两个质数互质。当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。= = = 例2、把下面每组中的两个分数通分。 例3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。 例4、先通分，再比较每组中个分数的大小。 例5、把下列分数从大到小排列 例6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？ 八、分数和小数的互化 根据小数的意义，有限小数可以直接写成分母是10,100,1000......的分数，原来有几位小数，就在1后面写几个零做呢分母，把原来的小数点去掉做分子，能约分的要约分，一般都化成最简分数。 必须熟记的分数与小数的互化 例： 把0.5 ，0.025 ，1.75化成分数 把分数转化为小数时，可以用“分子÷分母”，得到的商用小数表示 例： 把化成小数 判断一个最简分数能否化成有限小数：就要看它的分母里是否只有质因数2和5，如果分母中只含有质因数2和5，这个分数就能化成有限小数，如果分母中除了2和5以外，还含有其他的质因数，这个分数就不能化成有限小数 例：判断下面那些分数可以化成有限小数，哪些不能化成有限小数 边学边练 1 将0.75 ， 1.25化成分数 ，将化成小数 2 判断下面那些分数可以化成有限小数，哪些不能化成有限小数 综合练习： 1.千克表示把（ ）平均分成（ ）份，取了这样的（ ）份；也可以表示把（ ）平均 分成（ ）份，取了这样的（ ）份。 2. 8颗糖平均分成4人，平均每人分得总数的，3人分得总数