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必修5第二单元检测 2．下列词语中字形完全正确的一组是( ) A．哗众取宠 前仆后继 化而不实 钟鸣鼎食 B．星分翼轸 居安思危 渊流远长 垂拱而治 C．人杰地灵 物华天宝 萍水相逢 老当益壮 D．钩心斗角 迫在眉睫 金块珠砾 不遐自哀 2．C 解析：A．化而不实——华而不实；B．渊远流长——源远流长；D．不遐自哀——不暇自哀。 3．下列各句，没有语病、句意明确的一句是( ) A．美国曾主持召开了一个 27 国 400 多位科学家参加的国际性固氮学术会议，这两个模型在会上受到高度重视，给予了很高的评价。 B．高老师是一个能力与责任心都很强的老师，她能整顿好“慢班”的纪律，提高“慢班”的学习，把这些班的学生培养成对国家有用的人才。 C．这是一个很好的剧本，你看，这句话的后面包含了多么丰富的潜台词。 D．由于他好打抱不平，经常主动帮助弱小的同学，简直成了我们班里正义和公理的化身。 3．C 解析：A项，成分残缺，最后一个分句缺主语；B项，动词“提高”与宾语“学习”不搭配；D项，关联词“由于”位置不当，应放在主语“他”的后面。 4．解释下列词语在句子中的意思。 （1）故 豫章故郡，洪都新府( ) 旧(形容词)； 故天降将大任于是人也( ) 所以、因此(连词)； 桓侯故使人问之( ) 特意、特地(副词)； 既克，公问其故( ) 原因(名词)。 （2）属 时维九月，序属三秋( ) 属于、是(动词)； 有良田美池桑竹之属( ) 类(名词)； 在骨髓，司命之所属( ) 隶属、掌管(动词)。 （3）引 控蛮荆而引瓯越( ) 连接(动词)； 司马懿引二十万军( ) 带领(动词)； 初一交战，操军不利，引次江北( ) 后退、退却(动词)。 5．指出下列六个句子中加点词的活用类型，并解释。 (1)襟三江而带五湖( ) (2)雄州雾列，俊采星驰( ) (3)飞阁流丹，下临无地( ) (4)腾蛟起凤，孟学士之词宗( ) (5)山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩( ) (6)屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时( ) (1)名词意动用法，以……为襟，以……为带。 (2)名词作状语，像雾一样涌起，像星一样飞驰。 (3)名词作状语，向下、往下。 (4)使动用法，使蛟龙腾空，使凤凰飞起。 (5)使动用法，使……吃惊。 (6)使动用法，使……受屈，使……逃匿。 6．判断下列各句的句式类型。 (1)覆杯于坳堂之上( ) 状语后置 (2)去以六月息者也( ) 状语后置 (3)背负青天，而莫之夭阙者( ) 宾语前置 (4)之二虫又何知( ) 宾语前置 (5)《齐谐》者，志怪者也( ) 判断句 (6)彼且恶乎待哉( ) 宾语前置 7．对下列文句的解释错误的一项是( ) A．则思三驱以为度。 “三驱”指骑马跑三次。 B．宾主尽东南之美。 “宾主”是指来赴这次宴会的客人和主人。 C．四美具，二难并。 “四美”指良辰，美景，赏心，乐事。 “二难”，指的是贤主嘉宾。 D．等终军之弱冠。 “弱冠”指 20 岁，古代男子 20 岁行冠礼以示成年。 9．A 解析：“三驱”有两种解释：①天子打猎称为“驱”，“三驱”是指一年打猎三次；②打猎时，包围猎场，一面为“驱”，只围三面，放走一些猎物称“三驱”。不论何种解释，A项均不和。 8．下列说法正确的一项是( ) A．韩愈字退之，也称韩昌黎，明人列他为“唐宋八大家”之首。 B．王勃、陈子昂、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。 C．初唐时期，杜牧和李商隐并称为“小李杜”。 D．“疏”是古代一种文体，是臣下写给皇上的书信。 10．A 解析：B．“初唐四杰”没有陈子昂，应为杨炯；C．“小李杜”是晚唐时期诗人；D．“疏”不是书信，是奏疏，是向皇帝表达意见建议的公文 阅读下文，回答问题。 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 9．下列各项中的“以”字与“既自以心为形役”中的“以”用法相同的一项是( ) A．舟遥遥以轻飏 B．问征夫以前路 C．眄庭柯以怡颜 D．景翳