必修二7.琵琶行_课件(孙逸豪推荐)概要.ppt

《琵琶行》结构 为君翻作《琵琶行》 却坐促弦弦转急 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 满座重离皆掩泣 江州司马青衫湿 移船相近邀相见 东船西舫悄无言 又闻此语重唧唧 江头送客闻琵琶 千呼万唤始出来 曲终收拔当心画 整衣敛容叙身世 月夜船上弹琵琶 * * 一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命运。她有一种“曾经沧海”，却仍不失其率真及女性矜持端庄风格的成熟美。?? 　 如何理解琵琶女形象？ 诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。 为什么要极力铺写这一形象？ 本文的主旨句是什么呢？?? 　 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 “同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？ 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 这种“沦落”是谁造成的？ 不合理的社会制度 “座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”这种共鸣表达了作者怎样的感情？ 同情琵琶女沦落之泪，伤感自己遭贬之泪，表达了对歌女的同情，抒发了自己遭贬的郁闷心情，隐含了社会动乱给人造成的痛苦。 青衫泪－－同是天涯沦落人 ?? “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声 回顾全文，拓展主题 一个是处于封建社会底层的艺伎，一个是被压抑的真正知识分子，虽地位悬隔，在这风清月白的环境下却自然产生强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可见其有对歌伎人格尊重的进步思想。 二者的遭遇揭示了封建社会压抑人才、不容贤能的黑暗 谁 解 琵 琶 声 “相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？ 音乐（琵琶声）。 一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。一个善弹，一个善听，演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言： 枫叶四弦秋， 枨（chéng，触动）触天涯迁谪恨； 浔阳千尺水， 句（gōu ，勾）留江上别离情。 谁 解 风 物 意 风物意---一枝一叶总关情 文章结构 江头送客闻琵琶 江心聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年沦落 悲苦心境 行文结构有何特点？ 双线结构： 明线：琵琶女的身世 暗线：诗人的感受 两条线索的联结点是： 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 民间变化 朝政动乱 两条线索交织在一起，叙事和抒情同时进行。 明线从具体现象反映主题，暗线从事物的 本质上来揭示主题；也可以说一条反映民间的 变化，一条反映朝政动乱的变化——社会的变 乱，政治的衰落，在朝野均有十分明显的反映。 两条线一实一虚，虚实相生，使结构既严谨而 又错落有致。 迁移扩展，比较阅读 王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方，尚能回环转折；几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面，攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁千仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上。愈翻愈险，愈险愈奇。 那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听哪一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。 这一段对音乐的描写采用了哪些手法？ 采用了正面描写与侧面烘托相结合的写法，运用了比喻、摹声、通感等修辞手法。 写出了乐曲发展的几个过程？ 舒徐流畅—— 起伏跌宕—— 悄无声息—— 激烈高亢—— 戛然而止 比较与《琵琶行》的异同： 相同点： 1、描写音乐的过程基本相同。 2、都采用正面描写与侧面烘托相结合的写法。 3、都运用了比喻、摹声、通感等修辞手法。 不同点： 《琵琶行》写音乐意在写人，慨叹琵琶女的不幸身世和抒发自己的不满，而《明》只为形容小玉的唱腔美妙。