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“一片完整的叶”教学设计 教材简析： 本单元是三年级科学课的第一个单元，教材的目的是让学生学习用科学的方法进行系统的观察，让学生通过观察能够发现一些平常未能发现的秘密，从中获得成就感。通过前面的学习，学生的观察已从整体到部分进行了一系列细致的观察。而本课则要求学生经历一个从部分又回到整体的完整观察过程，从而完成本单元的观察研究活动。另外本课在上一棵的基础上，要求学生从不同的叶子中寻找共同之处，又是观察的一个新的要求。 教学目标： 1.学会有顺序的观察叶子，并学会从不同树叶中寻找共同之处 2.弄清叶脉、叶缘、叶基等概念。 通过比较观察出各种不同的叶片之间存在的共同之处。 ．培养学生比较观察能力和归纳能力。3．激发学生学习科学的兴趣。 实验一：观察不同的叶子的叶片 颜色 大小 叶脉 叶缘 叶子1 叶子2 叶子3 我还有发现： ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 实验二： 观察不同的叶子的叶柄 颜色 长度 形状 叶子1 叶子2 叶子3 我还有发现： 活动一：寻叶活动 各小组将事前准备的不同叶子在教室中展示，由一名同学负责讲解《寻叶启示》介绍要寻找的叶子。 全班同学一起投票，那一个寻找叶子，并评价出哪个小组的《寻叶启示》写得最好。 活动二：拓印一片美丽的树叶 介绍用具：水粉颜料白纸 示范：*用较浓的水粉颜色均匀地涂到叶的背面上 *将叶子盖在白纸上 *用手掌按压，使颜色附着在白纸上。 学生拓印活动 评选优秀拓印作品。