1从百草园到三味书屋998711024.docVIP

《从百草园到三味书屋》第一课时 课型：讲读 主备人：隋媛 石丽 审核人： 日期： 学习目标： 了解作者的相关知识 2、扫清字词障碍，有感情的朗读全文。、理顺文章写作思路，初步感知课文内容。预习1．作者和作品的有关知识。认真朗读课文，　确凿（??? ? ）? 菜畦（???? ）? 皂荚树（???? ）?桑葚（????? ）? 油蛉（???? ）斑蝥（??? ? ）脊梁（???? ）缠络（??? ?? ）?? 攒（???? ）? 脑髓（???? ）觅食（ ）竹筛（ ）倜傥（ ）（ ）豁（ ） 3、确凿菜畦、。1．作者和作品的有关知识。……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”一句在文中有何作用？ 5、文段的景物描写层次鲜明，“不必说”侧重于事物的 描写，其描写顺序是 ；“也不必说” 侧重于事物的 描写，其描写顺序是 ；这两个不必说是对百草园 的描写；“单是” 则是 的描写。 6、这段文字从事物的 、 、 、 、 五个方面写出百草园里动物、植物的特色，使人感