第八课 1马可波罗和他的.ppt

第八课 马可．波罗和他的游记1 每2周一课 每课8学时 教学目标：掌握生词并熟读课文 教学重点：语法点的辨析及运用 主讲教师 鲁渊 历史文化简介 马可·波罗：13世纪来自意大利的世界著名的旅行家和商人。17岁时跟随父亲和叔叔，途经中东，历时四年多到达蒙古帝国。他在中国游历了17年，曾访问当时中国的许多古城，到过西南部的云南和东南地区。回到威尼斯之后，写下著名的 《马可·波罗游记》，后译成多国文字。 忽必烈简介 元世祖忽必烈（1215～1294），元朝的创建者。拖雷的第二子。忽必烈一生知人善任，重视建军治军，维护国家统一。他主张政治与军事并用，战抚兼施，注重集中兵力，善于运用远程奔袭、迂回、围歼以及步兵、骑兵、水兵联合作战等战法，为元朝的建立和巩固做出了重大贡献 。 威尼斯简介 威尼斯是意大利东北部重要港口城市，面积不到8平方公里，被一百多条密布的运河割成一百多座小岛，岛与岛之间只凭各式桥梁错落连接 。威尼斯是世界著名的水城，它的美是水和桥构成的。它是世界上唯一没有汽车的城市，别名 “水都”、“桥之城” ，堪称世界最美丽的城市之一。 重点词语讲练 游记：记述游览见闻和感受的散文。 我去（巴厘岛）旅游，回来写了一篇~。 词语扩展：游玩 游览 游历 游客 游览 游人 传记 笔记 日记 请同学们用以上词语造句 富庶：物产丰盛，人口众多。 中国杭州是~的鱼米之乡。 词语扩展：富饶 富强 富裕 经济建设三十年，中国越来越（ ），人民的生活也越来越（ ）。 慕名：仰慕某人或某物的名声。 他~而来，请这位著名作家签名。 词语扩展：仰慕 爱慕 羡慕 辨析：慕 墓 幕 暮 募 新奇：新颖特别。 她刚从乡下到城里，处处觉得~。 词语扩展：新鲜 新潮 神奇 惊奇 妈妈今天买的鱼非常（ ）。 动物世界真是太（ ）。 丰衣足食：形容生活富裕。 反义词：饥寒交迫 获悉：得知某种消息或情况。 我们~两国正在商贸谈判。 词语扩展：查获 荣获 获得 熟悉 篮球比赛，我们班（ ）冠军。 潇洒：（举止、风貌、神态等）自然大方，不拘束。 他的行为举止（ ）大方。 辨析：洒 酒 栖 晒 宴请：摆酒席款待客人。 结婚要~亲朋好友。 词语扩展：宴会 宴席 任用：委派人员担任职务。 国家应该~优秀的人才。 词语扩展：任务 任期 任职 任命 如果“任”是人的姓氏，应该读什么？ 重点语法讲析 到来——来临 同：都有来的意思，都可以做主语、谓语、宾语。 异：“到来”既可用于人，也可用于物；“来临”只用于物。 胜利即将到来。（来临 √ ） 市长的到来，令他高兴。（来临× ） 任用——任命——起用 任用：泛指在某一职位上使用人员。 任命：上级下达命令委派某人职务。 起用：表示提拔任用某人。 在不同的岗位上，应该任用不同类型的人才。（任命× 起用√ ） 法院任命一名新院长。（任用√起用√ ） 课文讲读 课文第一部分讲读。 老师带读、学生朗读课文第一部分，老师纠正错误的读音。 结合课文内容，理解以下词语在文中的具体运用。 游记 在位 富庶 慕名 丰衣足食 珍宝 贩卖 新奇 教皇 饥寒交迫 翩翩 央求 抵达 拜见 英俊潇洒 依据课文内容，回答问题 马可．波罗出生在哪里？ 他的父亲和叔叔常到哪里做生意？ 马可．波罗为什么会来到中国？ 马可．波罗什么时间抵达中国？ 忽必烈专门派人把他们接到哪里？ 忽必烈见到马可．波罗说什么？ 作业 掌握生词1——23，下次课听写。 大声朗读课文第一部分，并理解相关语法点的具体运用。 听写课文第一部分中的重点句子。 课文第一部分中的重点词语会造句。 * * *