国标本苏教版语文一下第七单元表格式备课.docVIP

第七单元 一、单元教材分析 本单元由《三个小伙伴》《蚂蚁和蝈蝈》《古诗两首》和练习7组成。《三个小伙伴》讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。《蚂蚁和蝈蝈》讲的是蚂蚁由于劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来的故事。《古诗两首》由《锄禾》、《悯农》组成，体会粮食的来之不易和诗人对农民的同情。练习7包括学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际组成。 二、单元教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读背诵《三个小伙伴》、《蚂蚁和蝈蝈》、《古诗两首》。 2．学习三篇课文中生字，正确书写生字。认识新的偏旁，理解由生字组成的词语 3．通过学习《三个小伙伴》懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。学习《蚂蚁和蝈蝈》，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。学习《古诗两首》，体会粮食的来之不易和诗人对农民的同情。 4．通过练习口语交际，懂得改如何作客。 5．认识古汉字和现代汉字的区别，感受古汉字其中的美感。 三、单元教学重难点 1．学习生字词，理解词的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读和背诵有关课文，了解课文的意思和其中蕴含的道理。 3．学用字词句和口语交际。 四、单元教学内容及课时安排： 《三个小伙伴》 3课时 《蚂蚁和蝈蝈》 3课时 《古诗两首》 2课时 练习7 3课时 五、学情分析： 19、三个小伙伴 序 号： 上课时间： 教学内容：《三个小伙伴》 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 2. 学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3. 懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 教学重点： 　　识字、写字和朗读、背诵课文 教学难点： 　　背诵课文，演一演课文 教学准备：课件、演出头饰 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，导入课题 1．小朋友，你的好朋友是谁？你们经常在一起干什么？ 2．你的好朋友可以说是你的伙伴，同伴。今天我们学习一篇关于三个小伙伴的故事。板书：19、三个小伙伴 3．三个小伙伴是谁呢？它们在一起做了一件什么事情呢？ 二、初读课文，感知课文内容 1．自读课文，要求：读准字音，读通句子，标出课文自然段，画出生字词 2．检查自读情况： （１）课文中的小伙伴是谁？它们在一起做了一件什么事情呢？ （２）认读生字：课件出示 伙伴 一同 没有 不要 嘴巴 就是 拉手 把 锄头 拱树坑 箩筐 鼻子 先出示带拼音的词语，后去掉拼音词语，采用多种方式练读词语 1．指名逐段朗读课文。 2．口头填空： 用（ ）拱土 用（ ）运肥料 用（ ）吸水 一（ ）树坑 一（ ）肥料 三（ ）小伙伴 三、学习生字，指导书写 1．出示：伙 伴 把 巴　　 拉 2．说说你已经学会了哪些字？怎么学会的？能教给其他小朋友吗？ 3．重点指导： “伙伴”：两个字都是单人旁，左窄右宽 这两个字的相同的地方是什么？在田字格书写过程中需要注意什么？ “拉”右面的“立”，第三笔点和第四笔撇要写得匀称 “把”和“巴”的不同，在田字格的位置。 （1）.教师板书，强调在田字格中位置 （2）.学生描红临写 四、布置作业： 第二课时 一、复习导入 1．听写词语 伙伴 一同 没有 不要 就是 拉手 把 嘴巴 2．三个小伙伴是谁？他们干了什么事情？他们怎么去栽树的呢？ 二、学习课文，感受同伴之间的团结合作 1．三个小伙伴一同去栽树，共同完成上山栽树的任务，他们在栽树的过程中遇到了哪些困难？谁解决了困难？怎么解决的？ 用“——”画出他们遇到困难的句子？ 用“~~~~~~”画出谁解决了困难，怎么解决的 先自读课文找出问题答案，然后在小组内和小组成员交流。 2．大组交流 困难：没有锄头挖树坑怎么办？ 没有箩筐运肥料怎么办？ 没有水桶浇水怎么办？ 它们遇到困难时，心情怎么样？指导读出他们内心的焦急 解决方法： （1）小野猪解决了挖树坑，读读小野猪说了什么？怎么挖树坑的？ 说：不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。 做：不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 小袋鼠解决了运肥料，读读小袋鼠说了什么？怎么运肥料的？ 说：不要紧，不要紧，我有一个皮口袋 做：不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 他们都说了“不要紧，不要紧”，从中感觉到了什么？ 在关键时刻，在需要自己作出贡献的时候，三个小伙