二`高考对基础知识与主干知识的考查方式.doc

如何搞好政治二轮基础知识复习 河北乐亭 沈洪满 一、什么是基础知识与主干知识 基础知识主要是指其基本概念、基本原理、基本观点、基本实事及其内在联系。主干知识是指在知识体系中居于核心地位的、可再生的、对学科体系起支撑作用的知识。 二者的交叉即基础主干知识是高考重点考查的内容。 高考并不是只考主干知识，属于基础知识的非主干知识也因为有用，而成为考查的内容。如全国卷1第32题对“美国金钱政治”的考查，此内容是课本上的事例。 二、高考对基础知识与主干知识的考查方式 第一，就考查的形式来看，主要有两种方式。 一是直接考查，试题和答案基本上都直接来自课本，主要考查考生的再认再现能力。 如，2005年全国卷I第34题对民族区域自治权的考查；第35题对议会制共和制和总统制共和制区别的考查；全国卷II第33题对我国人大代表主要职责的考查，第34题对党的领导方式的考查等。 例1 （2006年全国文综Ⅰ卷27题）在现代经济中，银行处于举足轻重的地位。下列选项属于中央银行职能的是 A.管理固定资产投资贷款 B.经营外汇信贷业务 C.执行国家政策性与专项贷款 D.经理国库、发行货币 例2 （2006年全国文综Ⅱ卷26题）银行是现代经济活动的枢纽，目前中国商业银行的主要业务是 A.商业保险、吸收存款和发放贷款 B.证券投资、发放贷款和办理结算 C.吸收存款、发放贷款和办理结算 D.信托投资、吸收存款和发放贷款 例3 （2006年全国文综Ⅱ卷24题）提高经济效益是企业一切经济活动的根本出发点。企业经济效益的衡量取决于 ①生产总值 ②生产技术 ③生产成本 ④生产管理 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 例4 （2006年天津文综卷32题）我国政府主张建立持久和平、共同繁荣的和谐世界。其实现途径是 A.提高我国综合国力 B.建立国际新秩序 C.坚持和平共处五项原则 D.加强与第三世界的合作 二是通过创设情境来考查对基础知识的理解和运用，主要考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 如2005年全国卷I第25-27题，从家庭“三大件”的变化来考查家庭消费的内容、目的和影响家庭消费的决定因素；第30-31题，从林则徐的诗句切入，考查对人生价值和人的本质的认识等。 例1 （2006年文综全国卷Ⅰ）某商店出售汽水，每瓶1元，每2个空汽水瓶可以换得1瓶汽水，但不可兑换现金。使用10元现金，通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。在获取这20瓶汽水的过程中，出现的经济现象包括 ①商品流通 ②易货交易 ③货币支付 ④货币借贷 ⑤非现金结算 A．①②③ B．①③⑤ C．①②④ D．②③⑤ 【答案】Ａ 【解析】此题的难度在于，一是不理解易货交易；二是不能区分货币支付和货币借贷。易货交易是指直接的物物交换，即商品—商品。货币借贷是以信用为基础的货币的借入和借出的行为，后发展为以银行为中介的借贷行为。显然，题中现象属于货币支付而不是货币借贷。 【启示】既要准确地区分相近、易混、易错的知识，又要灵活变通地理解和掌握课本知识。 第二，就考查的内容来看，也主要有两种方式。 一是专题性考查，这种考查方式主要是针对某一专题性知识进行考查，具有很强的综合性。 如05年全国卷II第24—26题，试题围绕“市场”这一核心概念，进行知识整合，综合了市场主体、资源配置方式、世界市场等知识，涉及到经济常识第二、三、八课的知识。 再如，05年全国卷III 第24-26题，试题围绕“货币”这一核心概念，进行整合，综合了货币的职能、汇率、购买保险等知识，涉及到经济常识第一、六、八课的知识。 例 （05年天津文综）资源问题是可持续发展的重要问题。回答31—33题。 31．我国人均资源占有量不足，有效提高资源利用率的根本方法是 A． B． C． D． 32．海水开源，大势所趋。天津是国家确定的海水淡化示范城市，市政府将淡化海水纳入水资源进行统一配置，建立专项资金，采取一系列扶植措施，使海水淡化产业实现重大突破。市政府的决策主要是在履行 A． B． C． D． 33．人才资源是第一资源。 我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是 ①主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 ②矛盾特殊性寓于普遍性之中 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④主观能动性的发挥受客观因素的制约 A． B． C． D． 二是多角度性考查，就是对某一基础知识进行多方面的考查，或是以问题为中心从多角度考查。 如，（2006年全国文综Ⅱ卷34题）胜利实现“十一五”规划，关键在党的领导的原因，涉及到党的性质、党的地位、党的执政能力的意义等。 再如，（2006年全国文综Ⅱ卷39题）以发展现