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2013年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷3.doc

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2013年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷3

2013年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案(三) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题l分。共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得l分,选错、多选或不选得0分。 1.教育现代化的核心是( ) A.教育观念现代化? B.教育管理现代化 C.教师素质现代化 D.教育内容现代化 2.在选择和确立教育目的时应把满足( )的需要作为根本价值取向。 A.人? B.社会? C.人与社会 D.家庭 3.注重培养学生的探究态度与能力,这是( ) A.研究型课程 B.基础型课程 C.拓展型课程 D.技能型课程 4.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( ) A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程 5.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( ) A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.具体迁移 D.一般迁移 6.下列不属于桑代克尝试错误学习理论三大主律的是( ) A.效果律 B.练习律 C.准备律? D.强化律 7.对象与背景的差别越大,知觉越容易。对象与背景的差别越模糊,知觉越困难。这说明知觉具有( )特征。 A.恒常性 B.选择性 C.理解性 D.整体性 8.中学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景,这属于( ) A.无意想象 B.有意想象? C.再造想象 D.幻想 9.教师在实践教育创新过程中的具体要求有( )? A.尊重学生主体地位 B.为人师表 C.热爱学生 D.注重礼仪 10.( )是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。 A.环境道德 B.网络道德 C.社会道德 D.学校道德 11.教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是( ) A.教育教学权 B.科学研究权? C.管理学生权? D.获取报酬权 12.教育法规的失效是指( ) A.教育法规失去效力? B.教育法规无溯及力 C.教育法规不被人遵守? D.教育法规的遗忘 13.适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是( )? A.横向叙述 B.纵向叙述 C.交叉叙述? D.描述性叙述 14.学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚,以利于积极地维持或促进学习.属于自主学习中的( ) A.自我监控 B.自我指导 C.自我强化 D.元认知监控 15.( )是班级文化的灵魂文化。 A.制度文化 B.精神文化 C.行为文化 D.道德文化 16.提高学生教育质量的保证是( ) A.常规管理 B.科学管理? C.学生管理 D.校级管理 17.( )是教学研究中最重要的研究方法。 A.教学实验? B.教学调查 C.教学观察? D.教学问卷 18.根据主体来分,教学评价可分为( ) A.诊断性评价、形成性评价和总结性评价? B.相对评价、绝对评价和个体差异评价 C.自我评价和他人评价 D.定性评价和定量评价 19.中学高年级中,最好的教学形式是( ) A.班级授课制 B.分组教学 C.个别教学 D.特朗普制 20.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )? A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书? D.考试成绩 二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分。选错、多选、少选或不选得0分。 1.关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( )? A.环境对个体发展有的影响可能是消极的 B.人并不是消极被动的接受环境影响? C.环境为个体发展提供了条件 D.人的发展完全由环境决定 2.态度和品德这两个概念的区别是( ) A.社会认可度不同 B.二者所涉及的范围不同 C.体现的经济价值不同 D.价值的内化程度不同 3.教师公正的内容包括( ) A.尊重学生的人格 B.坚持真理 C.秉公办事? D.奖罚分明 4.教育领域中主要运用的法律救济形式包括( ) A.教师申诉制度 B.学生申诉制度 C.行政复议? D.行政诉讼和民事诉讼 5.下列属于教态语言特征的是( ) A.辅助性 B.连续性? C.表情性? D.情境性 6.教师的教态语言主要分为( ) A.身姿变化 B.面部表情 C.外表修饰 D.思想变化 7.班级管理法主要有( ) A.说服教育法? B.榜样示范法? C.活动教育法 D.情境陶冶法 8.共青团活动的内容有( ) A.教育和科技类活动 B.生产和公益类活动 C.组织类活动 D.文娱和体育类活动 9.教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在( ) A.促进教育教学改革的动力 B.提高教育质量和办学效益的重要依据 C.发展和完善教学理论的重要基础 D.提高广大教师素质的重要途径 10.按照研究的性质,教学研究方法可以分为( ) A.现状研究 B.差异研究 C.因果研究 D.发

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