2013年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷9.doc

2013年河南省教师资格教育理论考试全真模拟试卷及答案(九) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。1．“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（　）A．社会本位论B．集体本位论C．个人本位论D．班级本位论2．下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”?（　）A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学力C．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D．知识、智力、情感3．根据人发展的差异性，教育应该做到（　）A．循序渐进B．教学相长C．防微杜渐D．因材施教4．教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（　）A．晕轮效应B．有晕效应C．皮格马利翁效应D．名人效应5．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（　）A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段6．练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为（　）A．过度学习期B．高原期C．疲劳期D．潜伏期7．下面（　）是心智技能的三个特点。A．观念性、内潜性、简缩性B．客观性、内潜性、简缩性C．客观性、外显性、展开性D．观念性、内潜性、展开性8．为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（　）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略9．中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是（　）A．献身于人民的教育事业B．忠于职守C．为人师表D．积极进取10．（　）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A．中国公民B．世界公民C．华侨D．华人11．2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指（　）A．《中小学德育纲要》B．《中国教育改革和发展纲要》C．《基础教育课程改革纲要(实行)》D．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》12．在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是（　）A．志愿者B．实习者C．兼职者D．见习者13．教学技能发展的最高形态是（　）A．教学技巧B．教学技艺C．教学艺术D．教学方法14．微格教学的创始人是美国著名教育改革家（　）A．特罗特B．德瓦特?爱伦C．莫利D．拉萨尔15．学生管理是（　）A．学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程B．对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程C．学校及上级对学生进行行为控制的过程D．教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度16．学生管理的三个基本要素中没有（　）A．管理者B．管理手段C．管理程序D．管理对象17．教学方法和教学方式的区别是（　）A．两者是对等的感念B．两者可以相互代替和取代C．教学方式是教学方法的下位概念D．教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成18．下列关于教与学的说法中更准确的是（　）A．教师指导学生学习的方法B．教与学是辩证统一的整体C．教与学是相互作用的D．师生相互联系的活动19．科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（　）A．以自然的学习为指导的教学方法B．以试验的系统的方法为指导C．以系统科学方法指导教学设计D．以迅速的高效的科学为指导20．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（　）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况。可有多种开端 二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的四个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。1．教育活动的基本规律包括（　）A．教育与生产力之间的矛盾或关系B．教育与社会发展之间的矛盾或关系C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系2．教育心理学研究的主要内容是（　）A．学习与教学要素B．学习与教学过程C．学生心理过程D．教育与社会发展过程3．教师职业道德范畴主要包