2010学年度第一学期初二历史教学计划.doc

2010学年度第一学期初二历史教学计划 一、教材分析： 本学期所授的内容是中国近代史，是中国半殖民地半封建社会的形成到瓦解时期，本册书分为两个阶段，第一单元为旧民主主义革命阶段，第二阶段为新民主主义革命阶段，历经清王朝晚期，中华民国临时政府时期，北洋军阀时期，国民革命政府时期。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写。书中还设计了一些开放性习题以及“议一议”“想一想”“说一说”“试一试”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。并且运用了大量图片帮主学生更好理解课文，每课一得，材料阅读，自我测评和活动建议能够提高阅读历史材料的水平和从中提炼有效信息的能力。每个单元的“学习与探究”课，给同学们提供了进行历史学习与探究的一些基本思路和步骤。 二、教学目标及要求： 通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。时值祖国60周年大庆，正好通过以历史这门课程为载体，做到切实增强广大学生爱国主义情感，弘扬民族精神，引导全体学生重温革命历史，发扬优良传统，提高学生怎任感和使命感。 三、教学改革的设想（教学具体措施）： 1、让学生形成一种意识，即把历史科的地位提升到主科地位。 2、抓好课堂纪律，充分利用“45分钟”。 3、多讲述名人历史故事，与历史典故相结合，提高学生的学习兴趣。 4、适当组织学生参观历史遗迹或历史博物馆，让学生增长见识，加强历史与现实的联系。 5、多组织一些历史活动课，培养学生的动手能力，以及表演能力。 6、每天布置适当的作业和练习，巩固知识，大约80多次。 7、做好“培优扶困”工作，提高两率临界生的成绩。 四、培扶措施： 1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。发挥优生优势，让他们各带一个“学困生”，让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，介绍方法给他们的，让他们的懂得怎样学，激发他们的学习兴趣。 2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培扶工作。 3、充分发挥优生的表率作用来带动“学困生”，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。对于他们主要是多引导，多重复，在熟练的基础上不断提高自己学习能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 4、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。 5、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。 6、作业布置和批改要有区别，要因人而异，充分照顾不同层次学生的特点。 七、教学内容及课时安排： 单元课题 周次安排 教学内容 教学重点 教学难点 第一单元： 列强的侵略与中国人民的抗争 1—2 1、鸦片战争的烽烟 2、劫难中的抗争 3、甲午中日战争 4、八国联军侵华战争 1、虎门硝烟有关史实，中英《南京条约》主要内容 2、英法联军火烧圆明园、左宗棠收复新疆 3、黄海海战中邓世昌的主要事迹和《马关条约》的内容及其影响 4、八国联军侵华史实和《辛丑条约》内容 1、鸦片战争对中国近代社会的影响 2、第二次鸦片战争爆发的原因 3、如何理解《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约 4、《辛丑条约》的影响以及如何理解清政府是“洋人朝廷” 第一单元 3 单元测验 第二单元： 近代化的艰难起步 3—5 6、近代化工业的兴起 7、维新变法运动 8、辛亥革命 9、开启思想解放的闸门 10、清末民初的文化与教育 11、社会生活的变迁 6、从“自强”到“自富”“状元实业家” 7、“百日维新”主要内容和严复主要思想，认识戊戌变法影响，体会创新人士勇于创新变革的精神 8、辛亥革命 9、新文化运动代表人物及其作品 10、中国近代教育的发端和早期的大众传播媒体产生的基本事实以及影响 11、清末民初中国社会生活得变迁，即知道照相，电影的出现以及剪发辫、改称呼、易服饰等社会生活变化的表现 6、洋务运动评价 7、如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因 8、辛亥革命历史意义 9、新文化运动的意义 10、如何让学生比较真切感受这些文化教育事业的变化对中国近代社会发展的重要意义，以及认同，学习先驱者们的开拓创业精神 11、分析剪发辫、改称呼的