教案,篮球2.doc

课 时 计 划 高三年级 男生20人 教师：任洪宇 教材 学习篮球区域联防战术 课的类型 新授 教 学 目 标 1.通过本次课的教学，使学生了解区域联防战术的特点，作用和意义，明确该战术的分位职责和配合方法，建立积极、准确的攻防意识。 2.基本掌握区域联防战术的基本站位和简单变化，提高学生联合、协作的防守能力。发展学生速度，灵敏、协调等身体素质。 3.培养学生勇敢顽强的优良品质；团结协作、拼搏共进的集体主义精神和团队意识。 重点 与 难点 重点：学习区域联防战术的站位和变化。 难点：队员之间的默契配合以及队员对变化时机的掌控。 顺序 时间 数学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 一开始部分 二准备部分 6’ 5’ 一、 1体委整队 报告出勤 2师生见礼 宣布任务。 3检查服装 安排见习 二 1、慢跑 2、行进间徒手操（1）肩部（2）体转（3）体侧（4）俯背（5）踢腿（6）压腿（7）活动膝、踝、腕、指关节 3移动步法练习 一、 组织：二列横队 教法： 1互礼，宣布本课任务提出要求。 讲解区域联防基本站位及变化（用多媒体） 2安排见习生。 二 组织：一路纵队，集体练习。 教法： 1、口令指挥 2、口令，示范带领学生一起练习。 3、用眼神、手势、哨声等方式进行提示。 4、用语言示范针对失误动作进行指导，点评。强调学生之间相互帮助。 一、 认真听讲，明确本次的学习内容及目标。 要求：站队 快、静、齐，精神集中。 二、 1、成一路纵队慢跑，，围场地站好。 2、随教师口令，示范进行练习 3、学生之间相互点评，帮助；积极进取。 要求： （1）行动服从指挥 （2）练习认真，展示自我 （3）注意同学之间的距离，保证安全。 顺 序 时 间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 三主体部分 7’ 24’ 三 1、“三对二”攻防 练习 2、学习区域联防战术 （1）徒手进行防守阵形站位（图2） （2）进行无球跑位练习（图2） （3）进行只传不投的攻防练习（图3） （4）教学比赛（图3） 三 组织：集体练习 图（1） 教法： 在练习过程中，加强对防守人员的点评，同时引导针对快攻特点学生讲述以少防多时应注意的问题，借题引出区域联防的作用和特点。 组织：分组不轮换教法： 教法：组织学生进行站位练习，明确各位置的职责 （图2） 教法：在练习过程中进行穿插指导、点评，组织学生互评。 　　 （图3） 组织：分组轮换 教法：1、2组练习；3、4组运用多媒体和场地图进行研究。听指挥互换。随时巡视、指导、点评并组织互评。 组织：分组不轮换 强调注意事项后进行教学比赛，同时进行指导和组织互评 随时进行安全教育和提示。 三 1 、如图（1）进行练习 要求： （1）用运所学战术，认真练习，熟练技战术，提高相互配合能力和意识。 （2）积极动脑分析，回答教师提问。对不理解的问题及时`提出，共同寻找解决方法。 （3）注意组织、纪律性和安全 2、随教师指挥分组进行练习 要求：各组组长认真、负责；所有同学积极配合。 3、按教师分组进行研究、讨论或练习。 要求：组与组、人与人之间有交流；积极动手、动脑；注意安全。 4、进行教学比赛 要求： 积极主动 队员之间相互呼应，各组组长认真负责 注意安全，不做危险动作，相互礼让。 顺 序 时 间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 四结束部分 3’ 四 1 放松练习 2进行小节 3组织收球 4下课 四 :1带领学生放松练习 2组织学生小结、交流，谈体会 3组织收球 4布置课后练习和宣布下课 四 1 随教师示范进行放松 2集合进行小结，谈本人对区域联防的认识和体会，进行交流互动 3值日生收球 4见礼下课 要求： （1）放松自然， （2）听讲认真，互动积极。 教具 准备 篮球2个，多媒体设备1套，场地图和联防站位图各4套； 铅笔2根；橡皮2块；夹板2个。 △ △ △ △ △ △ △ ○ ○ →△ ⊕ ⊕ ⊕多媒体