个性化辅导方案-数学.docVIP

个性化辅导方案 ◎ 学生基本情况 姓名： 性别：男 年级：三年级 学校： 凯旋路小学 学科情况： ◎ 具体辅导计划 本次集训教学思路分为三轮复习计划，三大检视模块，教学步骤为： 第一轮复习： 从该生最薄弱的下册章节开始，基本知识全面回顾，弥补知识漏洞 目标：查漏补缺，做到每章考点理解准确，知识点脉络清晰。 第一次检视： 每个章节配合相应的考试真题练习巩固，检查出知识盲点。 第二轮复习： 针对一次检视缺失的知识点进行分析，开始进入专项专题综合教学。 目标：将散的知识点串起来，让学生适应考试对知识点的综合性考查。 第二次检视： 专题练习及讲解，培养学生对考试综合性题目的解题能力。 第三次检视： 考试真题及考试模拟题专练，检测出常考易错点。 第三轮复习： 针对考试真题易错点，回归课本，辅以习题边练边保持状态迎接考试。 目标：使学生习惯于考试出题模式，模拟考试，训练做题准确度及速度，以实战提升实力，回归课本，调整到备考最佳状态。 （注：以上阶段第一轮复习以讲、练为主，夯实基础；第二、三轮复习则倾向以练为主；打好一轮基础则二、三轮复习为迅速提分阶段。） ◎ 教学计划 基础知识全面回顾：（第一轮复习从该生最薄弱的下册章节开始复习，目标要达到对各章考点理解到考试要求的深度） 位置与方向——考点： 认识东、南、西、北四个方向；认识东北、东南、西北、西南四个方向。 重点：掌握辨认东、南、西、北四个方向的方法，能看懂平面图、地图的方向及简单的路线图；能用给定的一个方向准确地辨认其余的七个方向。 除数是一位数的除法——考点： 口算除法；一位数除两位数的笔算；一位数除三位数的笔算；用乘法验算除法；商的中间或末尾有0的除法。 重点：掌握除数是一位数的除法的口算方法及估算方法；掌握一位数除两位数的笔算方法和书写格式；掌握一位数除三位数商是两位数的笔算方法；掌握用乘法验算除法的方法。掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法。 统计——考点： 简单的数据分析；平均数。 重点：能读懂统计图，并进行数据分析；理解平均数的含义，会解决求平均数的简单问题。 年、月、日——考点： 年、月、日；24时计时法。 重点：认识时间单位年、月、日，了解年、月、日之间的关系；用24时计时法表示某一天中的时刻。 两位数乘两位数——考点： 口算乘法；笔算乘法--两位数乘两位数（不进位）；笔算乘法--两位数乘两位数（进位）。 重点：正确进行口算与估算；掌握两位数乘两位数（不进位与进位）的笔算方法。 面积——考点： 面积和面积单位；长方形、正方形面积的计算；面积单位间的进率及公顷、平方千米。 重点：理解面积的意义，掌握常用的面积单位；掌握长方形、正方形的面积计算公式及应用公式解决实际问题；探索相邻的两个面积单位之间的进率并进行面积单位间的换算。 小数的初步认识——考点： 认识小数；简单的小数加、减法。 重点：理解小数的含义，掌握小数的读、写方法；掌握一位小数加、减法的计算方法。 解决问题——用两步计算解决问题。 专题专训：（第二轮复习） 专题专训是对考试的必考题型和重点题型进行的一项专项训练，侧重知识点的联系及综合性，是帮助学生尽快适应考试出题模式的最有效训练。 专项训练一： 数与代数（这部分包括除数是一位数的除法；年、月、日；两位数乘两位数；小数的初步认识；解决问题） 要求：累计课本，高于课本； 专题训练二： 空间与图形（这部分包括位置与方向；面积） 要求：理解课本，灵活应用，记忆基础知识。 专题训练三： 统计（横向条形统计图；起始格与其他格表示的单位量不同的统计；平均数的含义；求平均数的方法） 要求：理解知识点，理解的基础上多练题。 专项练习（第三轮复习） 2011—2012年河南省小学三年级升四年级考试试题 2013年河南省小学三年级升四年级模拟题 （此阶段要求学生按照考试时间训练做题，锻炼做题速度，提升做题准确度，易错点统一回归课本，备考考试） 附： 学生个性化辅导基本课时规划 课次 规划内容 所需课时 　1 位置与方向　 　3 　2 除数是一位数的除法　 　6 　3 统计 　3 　4 年、月、日　 　3 　5 两位数乘两位数 　6 　6 面积　 　6 　7 　小数的初步认识 　3 　8 专题训练1：数与代数 　12 　9 专题训练2：空间与图形　 　6 　10 　专题训练3：统计 　3 　11 综合练习：2011年三年级升四年级试题讲解与分析　 　3 　12 综合练习：2012年三年级升四年级试题讲解与分析 　3 　13 　模拟题练习及回顾课本历年考点 　3 1