分数能否化成有限小数的课件.pptVIP

分数能否化成有限小数的特征 分数能否化成有限小数的特征 1、使学生掌握一个分数能否化成有限小数的特征，能够熟练地判断一个分数能否化成有限小数。 能化成有限小数的分数： * * 方素芬 2、 经历观察，实验，猜想，验证，推理与交流等活动过程，在自主探索中获得广泛的数学活动经验。 3 让学生在教学活动中获得成功的体验。 教学目标： 教学重难点： 重点：掌握一个分数能否化成有限小数的特征。 难点：对“特征”成立的前提条件是“最简分数”的理解。 本节课是在学生学会了“分数和小数的互化”的 基础上进行教学的。在老教材中，本节课的内容 以新授的形式让孩子们必须掌握，而新教材中却以 “你知道吗？”的形式呈现，不需要人人掌握。但是 我认为如果没有很好地掌握这一知识内容，孩子会 在计算结果上绕圈子，影响了计算速度。 学情分析： 1 3 2 5 4 25 5 8 5 14 1 9 7 22 3 11 3 4 7 10 4 15 把分数化成小数 你有什么发现？ 1 2 课前前测 不能化成有限小数的分数： 小组讨论： 要求：1、独立思考仔细观察上面的分数，你有什么发现？ 2、小组交流自己的想法。 1 2 3 4 7 10 2 5 5 8 4 25 1 3 1 9 4 15 7 22 3 11 5 14 *