骨干教师学习 总结.docVIP

初中英语骨干教师培训总结 阆中市天宫乡中心学校 赵伯阳 2011年12月我有幸参加了为期十天的地震灾区初中英语教师集中培训，作为一名偏僻的农村初中英语教师能有这次机会，心情特别高兴，因为能够与来自全省各地的骨干教师聚在一起学习，能够面对面的与专家、教授们交流。我们听取教育专家的报告，听了不同风格的老师讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 一、老师们的敬业精神值得学习 老师们始终面带笑容，和蔼可亲，并不因为是教授、专家、特级教师而高高在上、盛气凌人。始终坚持按时上课，从不浪费时间。上课期间，他们始终站着，并且常常走到我们中间，和我们探讨问题，他们常常是一边讲课，一边给我们说一些风土人情，机智灵活的调节课堂气氛，看见我们困了或者累了，就会给我们讲一个小故事，或者做一个小游戏，这样就使原本比较枯燥的教法理论课生动而形象，每一节课都妙趣横生。经常结合平时上课的具体情况，让我们经常几个人一组进行话题讨论，我们也经常变换Partner来参与活动，始终用激励的语言鼓励我们要有自信心，要多说英语，用英语进行思维，我们在丰富多彩的学习活动中，享受着英语带来的快乐。自始至终，我的心都充满了感动和敬意。 二、英语教师应该具备些什么东西 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在观摩了重庆市一线的优秀教师课后对我触动很大，她们标准的发音、灵活机动的课堂结构、娴熟的简笔画、以及精湛的教学艺术让人折服。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友，给学生以各方面的熏陶和感染。 三、对英语课堂教学设计有了新的认识 通过听西南大学外语学院教授们讲的一些教学技能及课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。 三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃 这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是刘颀教授的语音教学的设计、叶晓棠老师的课堂教学设计、常山老师的有效课堂的讲解等等。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，如何灵活的设计一堂课，如何更好的做到课堂的有效性等都有了较大的提升。 四、对教材的把握有了一个整体的认识 作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不乏包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。 作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，感谢西南大学的领导、教授们，给我上了人生中的重要一课，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，做一名更加出色的教师；同时带动辐射周边英语教师，共同提高，为当地教育服务。