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高二生物上册月考考试试卷 本试卷分第 Ⅰ 卷（选择题）和第 Ⅱ 卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷（选择题共52分） 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将密封线内的内容填写完整。 2.每小题选出答案后，用钢笔或黑色圆珠笔将答案填写在第Ⅱ卷卷头处。 一、选择题：本大题共26个小题，每小题2分，共计52分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．绿色植物和高等动物在结构和营养上的主要区别之处分别在于( ) A．有无细胞壁 能否制造有机物 B．有无细胞壁 能否进行有氧呼吸 C．有无细胞核 能否制造有机物 D．有无叶绿体 能否进行无氧呼吸 2．细胞进行有丝分裂时要消耗大量能量，下列关于能量准备的叙述中，正确的是（ ） A．主要在间期线粒体中合成ATP B．主要在间期细胞质基质中合成ATP C．主要在前期线粒体中合成ATP D．主要在后期线粒体中合成ATP 3．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是 A．分化发生在生物体的整个生命进程中 B．分化是 C．分化细胞D．分化遗传物质分化遗传物质发生了改变 水既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的产物，主要涉及有氧呼吸的A．第一阶段、第三阶段 B．第二阶段、第三阶段 C第一阶段、第二阶段 D．第三阶段、第三阶段 A．光照抑制生长素的合成 B．光照引起生长素向下运输 C．单侧光引起生长素向背光侧运输 D．光照促进生长素的合成 7．假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、d 、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是 A．fab=d=egc B．afd=eb=gc C．cafd=eb=g D．cf=dabe=g 8．如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的 生长情况是 （ ） A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 9．右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。 依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素 浓度进入图中的哪个区间的结果（ ） A.O～A区间 B.O～B区间 C.进入大于OA区间 D.进入大于OB区间 10．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 A．在F处，兴奋由电信号转变为化学信号， 再转变为电信号 B．兴奋在神经细胞B上传播速度较在F处快 C．可引起细胞E收缩 D．一般情况下，细胞E将消耗蛋白质分解释 放的能量模式 12．突触前神经元可以引起突触后神经元的电位变化可能是( ) 　　A．由外正内负变为内正外负　　　B．由内正外负变为外正内负 C．突触后神经元持续兴奋　　　　D．以上均可发生 13．下列有关生物体生命活动调节的叙述正确的是( ) A．植物生命活动调节只有激素调节，动物和植物激素都由特定的器官分泌 B．动物内分泌腺受中枢神经系统控制，而中枢神经系统不受内分泌腺的影响 C．当人体血液中甲状腺激素含量降低时,对下丘脑和垂体的抑制作用加强 D．甲状腺活动的调节过程属于反馈调节,这种调节可使血液中的激素维持相对稳定 14．人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理的能力，但人类和动物的学习具有本质的区别。下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别 （ ） A．以生活体验为基础 B．以概念为基础 C．以模仿为基础 D．有高级神经参与 15．某同学将若干只小鸭分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母亲隔离孵化，给甲组展示一可移动大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的音；丙组仍与母亲同处。实验持续若干天。下列相关叙述中不正确的是 （ ） A．甲、乙两组在本实验中均可称为实验组 B．乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声 C．由于本能，甲组将尾随气球而移动 D．本实验的目的之一是研