高二生物上册期终学生素质测试试题2参考.docVIP

高二生物上册期终学生素质测试试题 高二生物（选修） 审核：王斌 编校：王思亮 第I卷（选择题，共55分） 一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分。 1．甲状腺激素在恒温动物体温调节中起着重要作用。当正常人体内甲状腺激素分泌量增加时，一般不会出现 A．有机物分解加强 B．O2消耗量增加 C．ATP形成增多 D．产热量大于散热量 2．右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是 A．1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同 B．人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少 C．3的有氧呼吸产物可参加体液调节 D．C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 A．神经元之间通过突触联系 B．一个神经元只有一个突触 C．突触由突触前膜和突触后膜构成 D．神经递质能透过突触后膜 5．为了研究高等动物内分泌腺的功能，有人将体重相等的三只雄性小狗分别编号为甲、乙、丙。甲狗不作任何处理，发育正常；对乙,丙两只狗分别进行了不同的处理。四个月后，甲狗发育成熟， 对三只狗进行血液分析，得到实验数据如下： 实验狗 雄性激素(ug/100g) 甲状腺素(Hg/100g) 生长激素(ug/100g) 甲 4 3 6 乙 3．5 0 5．8 丙 3．8 2．8 0．1 根据以上资料可以判断，下列叙述不正确的是” A．甲狗用作对照实验 B．乙狗被切除了甲状腺 C．丙狗被切除了垂体 D．经反馈调节丙狗的甲状腺激素会增加 6．下列有关特异性免疫的叙述，正确的是 A．当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 B．浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激 C．在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体 D．当同一种抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞 7．下图为某反射弧的模式图。如果1处接受刺激，下列有关叙述错误的是 A．兴奋在神经细胞乙上的传播速度较在丙处快 B．在甲中兴奋传导方向与膜外正电荷移动方向相C．在丙处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号 D．可引起图中的5收缩 C．原生质体的融合中，可获得多种融合细胞 D．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 18．右图为生态养猪模式该生态工程属于 A．物质循环利用的生态工程 B．节水和废水处理与应用的生态工程 C．山区小流域综合治理与开发的生态工程 D．清洁及可再生能源系统组合利用的生3分，共15分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不得分。 21．下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进，“一”表示抑制)，下列说法正确的是． A．a可产生激素TSH促进b合成和分泌某激素 B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 C．c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 D．a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小 22．下列物质中具有识别作用的是 A．糖蛋白 B．抗体 C．胰高血糖素 D．DNA限制性内切酶 23．重组人胰岛素原基因生产胰岛素，首先要获得目的基因，但一般用下面哪些方法 A．利用聚合酶链式反应，扩增需要的目的基因 B．用化学方法合成目的基因 C．构建基因文库，从文库中调取目的基因 D．直接从细胞内总DNA中分离目的基因 24．右图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中箭头符号为能量的流动方向，单位为kcal(m3/年)。下列说法正确的是 A．在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1％左右 B．消费者营养级别越高，可利用的总能量越少 C．分解者可利用各营养级转移到A中的所有能量 D．当人们把生产者当作食物时，比起利用其他营养级，可获得更多的能量 25．如图为一些细胞间的联系，a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极，下列有关叙述中正确的是 A．该图表示了神经冲动的传导途径是细胞E→细胞D→细胞C→细胞B→细胞A B．给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 C．若从a处切断神经纤维，刺激细胞b处，效应器仍能产生反应 D．相同体积的细胞D和细胞E，后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者 三、非选择题：满分为65分。 26．(5分)健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系