高二生物从杂交育种到基因工程测试题5参考.docVIP

从杂交育种到基因工程章综合训练（新人教版必修2）5 一、选择题 1．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是(　　) A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌 B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 C．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中 2．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是(　　) A．自交(杂交)育种 B．诱变育种 C．人工嫁接 D．单倍体育种 3．食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因，TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为(　　) A．1/4B．1/3C．1/2D．3/4 4．作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样化。现有一基因型为AaBB的生物，现在要将它转变为基因型为①AABB　②aB③AaBBC　④AAaaBBBB的生物，可以采取的相关技术及排列正确的一组是(　　) A．诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术 D．花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育种 5．现有三个番茄品种，A种的基因型为aaBBDD，B种的基因型为AAbbDD，C的基因型为AABBdd，三种等位基因分别位于三对同源染色体上。若通过杂筛选育种要获得aabbdd植株，且每年只繁殖一代，至少需要的时间为(　　) A．2年B．3年C．4年D．5年 6．下列关于育种的叙述中，正确的是 () A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 7．对图中a、b、c、d代表的结构和物质描述正确的是(　　) A．a为质粒RNA B．b为限制性内切酶 C．c为RNA聚合酶 D．d为外源基因 8．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是(　　) A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 9．诱变育种可以改良某种性状，这是因为①后代性状稳定较快　　②提高突变率，增加变异类型　　③控制某性状的基因突变成等位基因　④有利突变体数目多A．①②B．②③C．①③D．②④ 10．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 (　　) A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 11．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种(　　) A．提高了后代的出苗率 B．提高了后代的遗传稳定性 C．产生的突变大多是有利的 D．能提高突变率以供育种选择 12．基因重组发生在 　　A．减数分裂形成配子的过程中　　B．受精作用形成受精卵的过程中 　　C．有丝分裂形成子细胞的过程中　　D．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中 13．下列关于生物变异在理论和实践上的意义，错误的是 () A．不定向的变异为定向的自然选择提供了原材料 B．基因重组有利于物种在多变的环境中生存 C．人工诱变育种可大大提高突变率 D．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植物 14．果蝇的基因A－a控制体色，B－b控制翅型，两对基因分别位于不同常染色体上，且基因A具有纯合致死效应。已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配，F1为黑身长翅和灰身长翅，比例为1∶1。当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为黑身长翅∶黑身残翅∶灰身长翅∶灰身残翅＝6∶2∶3∶1。下列分析错误的是(　　) A．果蝇这两对相对性状中，显性性状分别为黑身和长翅 B．F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为1/3 C．F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种 D．F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1∶1 15．普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验： A组B组C组 P高秆抗病×矮秆易感病 P高秆抗病×矮秆易感