高二生物知识点专题模块检测试题20参考.docVIP

选择题：每小题2分，共计68分。 新生儿小肠上细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。母乳中的营养蛋白可以被消化吸收。免疫球蛋白在新生儿消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是 A．新生儿的消化系统发育不完全，无消化蛋白质的能力；胞吞方式吸收 B．母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物质；胞吞方式吸收 C．新生儿的消化系统中含有抑制蛋白质分解的某种物质；主动运输方式吸收 D．母乳中含有一定量的ATP，可为新生儿提供物质吸收的能量；主动运输方式吸收 2．下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①—⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是 A．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同 B．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡 C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA—RNA—蛋白质 D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强 3．下列各项对组成细胞有机物的描述，正确的是 A．细胞质中仅含有核糖核酸 B．组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖 C．多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性 D．DNA是生物体进行生命活动的主要承担者 4．已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、电荷的性质和数量情况如下图所示，下列有关蛋白质分离的叙述正确的是 （说明：凝胶色谱的原理比较特殊，类似于分子筛。待分离组分在进入凝胶色谱后，会依据分子量的不同，进入或不进入固定香凝胶的空隙中，不能进入凝胶孔隙的分子会很快随流动相洗脱，而能进入凝胶空隙的分子择需要更长时间的冲洗才能够流出固定相，从而实现了依据分子量差异对各组分的分离。调整固定相使用的凝胶的交联度可以调整凝胶空隙的大小，改变流动相的溶剂组成辉改变固定相凝胶的溶涨状态，进而改变空隙的大小，获得不同的分离效果） 分子甲与分子乙所带电荷性质不同 若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质，则分子甲移动速度最慢 若将样品以2000r/min的速度离心10min，分子丁存在于沉淀中，则分子甲也一定存在于沉淀中 将样品装入透析12h，若分子丙保留在袋内，则分子乙也一定保留在袋内 5．下图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是A．若图示为肝细胞膜，则CO2的运输方式为b B．细胞间的识别、免疫与①有密切的关系 C．适当提高温度将加快②和③的流动速度 D．线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同 D．萌发时，同样质量的三种种子需氧量和产生二氧化碳的量相同 8．下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图， A、B、C分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是 A．X代表的物质是ADP、Pi B．B在叶绿体的基质中进行 C．A过程产生的用于C过程的第一阶段 D．B过程实现ATP中的化学能转变为NADPH中的化学能 9．如图为植物处于25°C环境中光合作用强度随光照 强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是 A．a点也肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 B．某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25°C和30°C，将温度由25°C提高到30°C时，a 点上移，b点左移，d点下移 C．b点表示植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 D．当植物缺镁时，b点将向右移 10．如下实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖 透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后 再加入蔗糖酶。最可能的实验现象 A．漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升 B．在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 C．漏斗中液面开始时先上升,加酶后，再上升后又下降 D．在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 1l．某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验， 为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了如曲线请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是 A．a、b B．b、c C．a、c D. a、d 12．葡萄酒放久了易产生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失,而加入其他酶则无 济于事．这一事实说明 A．该沉淀是氩基酸和蛋白质，酶的活性不同 B．该沉淀和酶的成分都是蛋白质 C．该沉淀是葡萄糖和蛋白质，酶的活性不同 D．该沉淀是蛋白质，酶具专一性 13、下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是 （ ） A．由于根尖生长点细胞有细胞周期，其中的化学成分不断变化 B．乳酸菌、酵母菌细胞质中都含有核糖体、线粒体和DNA C．能进行光合作用的细胞一定含叶绿体，含叶绿体的细胞才能合成有机物 D．抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍细胞吸收二氧化碳 14． 用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸