模块九行动计划84493061.ppt

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2018-03-12 发布于河南
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模块九行动计划84493061

小学生词语准确运用行动计划 * 太原市晋源区实验三小 2013.7.17 行动目标任务和策略挑战解决办法进度时间表资源 1、学生能够正确读写词语并联系上下文或借助字典等工具来理解词语； 2、能够准确地完成有关词语的类型题； 3、运用学过的词语准确地造句。 4、简单尝试在文章中运用合适的词语。使学生在写作中能够准确地运用自己积累的词语。教师运用收集的有效方法教学：听写、解释、归纳音形义结合的理解、创设各种情景想象理解、填空法想象法、结合语境法、联系上下文、结合图片、联系读书积累等。在学生的作文评价环节及时评价学生词语的运用是否准确，以此提高学生运用词语的兴趣。 1、教师在课堂上运用多种有效的词语教学方法进行词语教学； 2、指导学生写作时，鼓励学生运用自己掌握理解的词语，使文章变得生动。 1、教学时以听写词语记忆为主，理解为辅，教师词语教学方法仍然需要改进。 2、学生积累词语的习惯不能够坚持。 1、教师要本着终身学习的目的，多多参看与教学有关的书籍，收集不同的词语教学方式并对比每种方法的优劣，选择性地应用于自己的课堂，优胜劣汰。 2、利于多重评价体系监督学生形成积累优美词语的习惯。 *