杠杆平衡条件学案.docVIP

初三 班 姓名： 兴华学校初三 年级 物理 科导学案(2013-2014上学期) 课题：杠杆的平衡条件 主编人：丑继环 学习目标 1.能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂． 2.会探究杠杆平衡条件 3.会利用杠杆平衡条件解决有关问题. 重点难点 杠杆的平衡条件 杠杆的平衡条件的应用 导 学 要 点 【自主学习】 物体的平衡状态是指 2.杠杆的平衡是指 【合作探究】 实验探究杠杆的平衡条件 实验目的：探究杠杆的平衡条件；讨论杠杆在各种条件时，各个物理之间的关系 实验器材：杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码个数有限．．．． 实验装置： 想一想：让杠杆在水平位置平衡是为了 ，杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用？ 实验数据记录表格： 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 动力×动力臂 F1 L1/N·m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 阻力×阻力臂 F2 L2/N·m 1 ? ? ? ? ? ? 2 ? ? ? ? ? ? 3 ? ? ? ? ? ? 我的结论：??????????????????????????????????????????????????? 已知动力臂是阻力臂的4倍,阻力为400N,动力为___N。在 6、一个杠杆的动力臂与阻力臂之比为4∶1，动力与阻力之比是________.若此杠杆受到的阻力是60 N，则当动力为________ N时，杠杆处于平衡状态. 7、动力臂是阻力臂的10倍,则动力是阻力的________. 8、关于力臂下列说法中正确的是 （ ） A.力臂一定在杠杆上 B. 动力作用线到支点的距离叫动力臂 C.阻力作用点到支点的距离叫动力臂 D.力的作用线通过支点，这个力不会破坏杠杆的平衡 9、如图11—4所示，杠杆处于平衡 状态，每个钩码的质量相等，若在两端再加 1个同样的钩码，要使杠杆恢复平衡，可行 的方法是（ ） 左侧的钩码向左移一格，左侧的钩码不动 左侧的钩码向左移一格，右侧钩码向右移一格 左侧的钩码向左移一格，右侧的钩码不动 左侧的钩码不动，右侧钩码向右移一格 【延伸升华】 1..猴子和兔子分萝卜，横放在支点上使之平衡 从支点处切开问;哪头比较重? 3.在等臂杠杆两端各挂等重的铁块和铝块，杠杆平衡，若将铁块和铝块同时浸没水中（ρ铁ρ铝）则（ ） A、杠杆仍平衡 B、杠杆右端上翘 C、杠杆左端上翘 D、与浸入深度有关，无法判断 【课后练习】 1、如图所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为6N的物体P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F1与杠杆成30°角，杠杆在水平位置保持平衡。请在图中画出拉力F1的力臂，并求出此状态下拉力F1=_______N。 用羊角锤起钉子如图所示，在点施加一个最小的动力，请在图中画出这个最小的动力和动力臂。 如图11所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有点画出这个力的示意图，并标出它的力臂。 5、画出最小力，使杠杆在该位置平衡 （11—4图） O A G G O A B C D O A G