二次根式的概念1).docVIP

第1课时§21.1 二次根式 教学目标（1）形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念；（2）（a≥0）是一个非负数；（）2=a（a≥0）及其运用．（3）＝a（a≥0）的性质及其应用． 点击一：二次根式的定义针对练习1: 在式子中，一定是二次根式的有（ ）A、6个 B、5个 C、4个 D、3个点击二：确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围针对练习2: 点击三：二次根式的性质针对练习3:计算： （1）； （2）； （3）（a３）； （4）（x） 类型之一：二次根式的定义 例1 在式子，中，是二次根式的有 （ ）A．2个 B．3个 C．4个 D．5个类型之二：确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围例2当取什么实数时，下列各式有意义?⑴； ⑵； ⑶； ⑷；⑸；　　　　　⑹．类型之三：二次根式的性质 例3 已知，求的值． 类型之四：综合应用 例4. 已知实数满足，求的值． 1. 在实数范围内分解因式： 　⑴　　　　　　⑵ 2. 已知、、在数轴上的位置如图所示 化简：． 3. 已知，化简． 4. 若是实数，且，化简. 1.下列各式中，哪些是二次根式，哪些不是二次根式？ 2. 函数的自变量的取值范围是____________. 3. 若，求的值. 4. 计算下列各式：（1）；（2）；（3）；（4）. 5. 已知，则化简的结果是（ ） A. B. C. D. 6. 在实数范围内分解因式： （1）；（2）x2＋2x－1 7. 在△ABC中，a、b、c是三角形的三边，化简－2|c－a－b| . 已知：，化简： 课时作业： 1. 要使式子有意义，则应满足（ ） A、且 B、 C、 D、且 2. 已知实数a，b，c在数轴上的对应点位置如图所示： 则化简|a－c|－＋|b＋c|的结果是（ ） －2b B. －2c C. －2a＋2b D. 0 . 当 时，二次根式在实数范围内有意义. . 绝对值不大于的整数为　　　　　　． . 计算下列各式：（1）；（2）；（3）；（4） . 若，求的值. . 若，求的值． .在，，，中，是二次根式的有　　　　　． .如果是二次根式，则的取值范围是　　　　　　． 1.如果是二次根式，则的取值范围是　　　　　　． 1.计算：= ；　　　＝　　　　 ；＝　　　； ＝　　　；　　　－＝　　　　；　＝　　　　． 1.当　　　　　时， 1.一个等边三角形的边长为4，则这个等边三角形的面积为 。 1. 若，且，则的值为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 1. 若，化简的结果为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． . 是二次根式，则的取值范围是（　　　） （A）的实数　（B）的实数　（C）的实数　（D）且 2.如果是二次根式，则、应满足的条件是（　　　） （A）且　（B）且　（C）、同号　（D）、异号 2.如果是任意实数，则＝（　　　）（A）（B）－（C）　　　（D） 2.计算：（1）　　　　　（2）　　　　　（3） 23 若代数式＝2成立，求的取值范围。 课前预习 下列二次根式中是最简二次根式的是（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 直接填写计算结果： （1）=_________；（2）___________； （3）_________；（4）__________．- 13 -