九十四‘创意教师行动研究计划apos;-树德科技大学.pptVIP

九十四年度「創意教師行動研究計劃」 結案成果報告 研習活動辦理情形 野外探究教學 歸納式探究教學 演繹式探究教學 逆推式探究教學 研習內容.tw/issac/Kenting/teacher-plan-kentin.htm 940605活動全紀錄\04 940605活動全紀錄\05 環境教育940605活動全紀錄\06041-1.wmv 野外實驗940605活動全紀錄\0604-3.wmv 地質探究940605活動全紀錄\06046-6.wmv 星象觀測 成果報告︰五大目標 本計畫具有行動研究的特性 研究團隊以中小學或幼稚園教育人員為主體 本計畫達成預期的推廣成困以及評估成果的方式與效標 本計畫依據合理的推廣策略與步驟 本計畫網站定期更新，並與教育部創造力入口網站連結 成果報告1 (1)本計畫達成上述五大目標：具有行動研究的特性、以國小教育人員為主體、達成預期成效、推廣策略合理、網站定期更新。 (2)計畫成員鄭老師的具體成就： 提昇編寫野外探究教學的教材與教案，並完成具體作品三份（失落的地平線、關山落日、星象觀測）用於教師研習活動中。 成果報告1-1 (2)計畫成員鄭老師的具體成就： 教師研習活動中（94/6/4），擔任星象觀測的課程解說，具體投入計畫推廣的行列。 研習活動後，自行（94/9）辦理學生的野外探究教學活動，是最具體研習成效。 研習活動後，辦理94年暑期高雄市兒童天文