漫谈暑假生活主题阅读材料.docVIP

漫 谈 暑 假 生 活 施教日期： 年 月 日 目标预设： 1．回忆暑假生活，回味并叙写其中感受最深的一段生活经历，感受生活的乐趣。 2．把感受最深的这段生活经历写具体，特别是此时此地此环境中，自己真切而独特的感受。文章分四到五个自然段，第一段简单交代时间、地点、事情，二到四自然段具体描写事情的经过，最后一个自然段写写自己的收获或感悟。文章不少于450字。 3．培养善于留心观察、乐于及时记录的习惯，在对习作修改过程中培养认真修改的习惯。 教学重点： 回味多彩的暑假生活，体味当时真切的感受，清楚、细腻而有中心地叙述下来。 教学难点： 能清楚、细腻地把当时周围的环境、人物的语言、动作、表情和自己的心理活动以及真切而独特的感受叙写下来。 资源利用： 1．拓宽学生思路，回忆出丰富多彩的暑期生活。 2．以交流介绍师生自己在暑期的活动照片来激发表达的兴趣，积累、丰富写作素材。 课前准备： 一、猜想照片忆往事 1．开学第一天，与学生漫谈分别两个月再次相见的感觉，初步交流假期生活。 2．交流教师自己假期的生活，并展示照片。 3．布置学生将暑期活动的有关照片带到学校，课间与老师、同学进一步交流，分享。可能涉及以下几个方面： （1）外出旅游； （2）走亲戚； （3）与邻居小伙伴玩耍（踢足球、打乒乓、下棋、捉知了……） （4）学习日常生活本领（烧菜煮饭、学游泳、学骑自行车……） （5）