专题八压缩语段之提取关键词、概括内容.ppt

* * * * * * 专题复习八 一、提取关键词 关键词指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语,它是适应计算机信息检索的需要而诞生的论文书写规范之一。 提取关键词就是要善于提取“核心信息”，摘取恰当的词语来表达中心内容。 阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。 接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。 ▲ ▲ ▲ 考题再现：（2010江苏） 阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。 接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。 ▲ ▲ ▲ 考题再现：（2010江苏） 吸碳 略施魔法 光合作用 方法一：分层提取 / / 考题再现：（2009四川） 下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4分） 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、减低其成本的关键。 聚乳酸 合成 新进展 复合应用 方法二：关注核心话题 考题再现：（2005年全国卷） 古籍 修复 人才 不足 方法三：抓关键句 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 几点提醒： 1、关键词一般是名词、动词、形容词，不会是虚词； 2、关键词既可以是双音节词，也可以是四字短语或多音节短语； 3、关键词一定是语段中出现的原词； 4、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含顺序的要求，最好按原文顺序书写。 验证方法： 先看一下关键词中内容有无重复之处， 再看一下信息要点全不全 最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。一般可以表述为：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构。 二、概括语段要点 做这类题，都需要建立在理解筛选的基础上，首先整体把握材料，然后依据题目要求比较筛选重要信息，最后转换概括形成答案。 （一）记叙类语段 以叙述方式为主的语段，其主要信息是： ①叙述的主体（对象） ②主体的经历及特征 ③叙述意义及目的 答题时要抓住概括性的词语、句子，删除描写性、背景意义、补充说明、评价议论等次要信息，用主谓句结构的形式来转换信息，即“信息主体+语段信息” 例1：根据要点，概括下面新闻所传达的主要信息。（不超过10个字） 第22届世界杯男单乒乓赛11月9日在意大利开幕，中国选手马琳首战就给瑞典老将瓦尔德内尔一个下马威，以4：0轻松取胜。当地的媒体评价，这场比赛是马琳给老瓦上的一堂生动的中国课。 马琳和瓦尔德内尔被同分在D组，马琳曾在1999年的世乒赛半决赛中以3：2艰难战胜过老瓦。这次比赛，瓦尔德内尔似乎不在状态，以6：11、6：11、7：11和3：11连丢四局。 赛后老瓦承认，在比赛中自己出现了多次失误，而马琳又表现得异常出色。马琳最后又战胜新西兰的杰克逊。 参考答案:马琳轻松战胜老瓦 例2：（2005年广东高考试