中学联盟湖南省醴陵市第二中学人教版高中历史必修三课件《第23课美术的辉煌定》共43张.ppt

2013年11月 第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史 现代主义美术家为什么会有反传统的叛逆意识？ 20世纪人类经历了什么？ 世界大战 工业时代 第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史 那时 ·那人 ·那事 片段4 第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史 那时 ·那人 ·那事 片段4 ◇毕加索《格尔尼卡》 第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史 那时 ·那人 ·那事 片段4 《镜子前的少女》 《戴帽的女人》 《坐着的女人》 毕加索 第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史 那时 ·那人 ·那事 片段4 《呐喊》 《生命之舞》 《记忆》 表现主义绘画—爱德华·蒙克 第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史 那时 ·那人 ·那事 片段4 野兽主义绘画-—马蒂斯 《两个舞蹈者》 《舞蹈》 第二篇 画里画外 —解读美术作品背后的历史 法国大革命需要增强人民反封建的勇气和斗志 背 景 时 间 18世纪末19世纪初 19世纪30 年代前后 19世纪中期 19世纪下半叶 20世纪后 美术流派 新古典主义 浪漫主义 现实主义 印 象 派 现代主义 特 点 注重理性 歌颂英雄 注重感性 手法夸张 注重反映 现实 注重光色 瞬间印象 注重自我 反叛传统 人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国” 感到失望，寻求新的精神寄托 资本主义迅速发展，但资本主义矛盾日益突出 第二次工业革命后社会经济的发展，科技进步 战争、经济危机—心灵创伤；工业化—紧张感 …… 这些作品分别是什么流派？ 印象画派 现实主义流派 现代主义流派 二战期间，德国的将士经常出入于巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在艺术馆的出口处，毕加索发给每个德国军人一幅《格尔尼卡》的复制品。 一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作！” 作画的他们 第三篇 他们与我们 —感悟美术作品 和平鸽 现代主义 现实主义和印象画派 浪漫主义 新古典主义 1800 1820 1840 1860 1880 1900 1920 1940 18世纪末19世纪初 拿破仑统治后 19世纪中期 19C末20C初 20世纪 那时 ·那人 ·那事 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品， 了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术 价值。 课程标准： 巡礼进行曲 第一站：法国展厅A 第一篇 色彩交响的巡礼 —欣赏19世纪以来的主要美术作品 法国画家德拉克洛瓦 《自由引导人民》 法国画家大卫《马拉之死》 新古典主义美术(18世纪末19世纪初)：强调理性，选择重大严肃题材，追求英雄主义 法国画家德拉克洛瓦 《自由引导人民》 法国画家大卫《马拉之死》 新古典主义美术(18世纪末19世纪初)：强调理性，选择重大严肃题材，追求英雄主义 法国画家德拉克洛瓦 《自由引导人民》 法国画家大卫《马拉之死》 浪漫主义美术(19世纪30年代前后)：强调情感，手法富于夸张、想象 巡礼进行曲 第一站：法国展厅B 《日出·印象》(法国画家莫奈) 《日出·印象》(法国画家莫奈) ?? 一个温柔的海港，一个男人用他热爱的方式表达着这种温柔。一瞬间，蛊