华夏心理咨询师-基础知识考试要点总结资料(三级)(可编辑).docVIP

华夏心理咨询师-基础知识考试要点总结资料(三级) 运动知觉:对物体在空间中的位移产生的知觉。 类 类 错觉:在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉 错觉:在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉 定义:过去的经验在头脑中的反应。 记忆及过程 种类:情景、情绪、语义、动作记忆。 记忆过程: 识记 →保持→ 回 忆(再 现)→ 再认 ▲ 遗忘曲线 (先快 后慢) 遗忘: 艾宾浩斯 是对记 忆和遗 忘进行 试验研 究的创 始人 定义:过去感知过的事物的 形象 在头脑中再现的过程 表象(心象 ? 形象记忆) 直观形象性 记 片段不稳定性 特征 可操作性 忆 概括性 ①记住信 息的方 式是外 界刺激 物的形 象 瞬时(或 感觉) 记忆 ② 容量大 ,保持 时间短 。图像 (0.25-1s )、声像(1s ) 保持时间在1 分钟以内的记忆 短时记忆 记忆容量:7 ±2 (5-9 ) 三个记忆系统 保持时间在1 分钟以上的记忆 记忆方式:语义、形象。 长时记忆 长时记忆 的遗忘 或因干 扰(前 摄抑制 、倒摄 抑制) 造成 首因效应:系列开头比中间的材料记得好; 近因效应:系列末尾比中间的材料记得好。 定义:人 脑对客 观事物 的本质 和事物 之间的 内在联 系认识 。 间接性: 能以之间作用于感官器官的事物为媒介对没有直接作用于感官器官的事物加以认识 特征 概括性: 可以把一类事物的共同属性抽取出来,形成概括性的认识 思维操作 基本形 式:分 析、综 合、抽 象、概 括。 动作思维 :以实 际动作 为支柱 的思维 过程( 垒积木 ) 根据思维 形态 形象思维 :以直 观形象 和表象 为支柱 的思维 过程( 画画) 抽象思维 : 以词进行判断、推理得出结论的过程,是思维最本质特征也是人的思维和动物心理的根本区别。 辅合思维 :按照 已知的 信息和 熟悉的 规则进 行的思 维 (公式解题) 种类 根据探索 问题答 案方向 思 发散思维 :沿着 不同的 方向探 索问题 答案的 过程。 再造性思 维:用 已知的 方法去 解决问 题 根据是否 具有创 造性: 维 创造性思 维:用 独创的 方法去 解决问 题 定义: 人 脑 对 客 观 事 物 本 质 特 性 的 反 应 , 以 词 来 标 示 记 载 。 是 思 维 活 动 的 结 果 和 产 物 , 又 是 思 维 借 以 进 行 的 单 元 。 概念内涵 : 包 涵 的 事 物 本 质 属 性 , 内 涵 越 深 属 性 属 性 越 多 , 属 于 这 个 概 念 的 个 体 越 少 , 外 延 越 窄 ( 鸟 比 动 物 的 内 涵 深 ) 概念 概念的掌 握:个 体掌握 概念 是由 深到浅 的掌握 概念的 层次反 映了他 的思维 发展水 平 定义: 被试者按照一定 要求, 遵循一 定规则 去解决 提出的 问题, 找出解 决问题 的途径 和方法 。 问 问 迁移的作 用:已 有的经 验对解 决新问 题的影 响 。( 正、负迁移) 题 题 原型启发 的作用 :受到 启发而 找到解 决问题 的方法 影响问题 解决的 因素 解 解 定势的作 用:已 有的知 识经验 对后面 从事活 动的影 响 决 决 算法策略 : 把所有能解决问题的方法都加以尝试,最后得出问题答案。 问题解决 的策略 启发法: 运用已有经验,在问题空间内少量搜索就能达到问题解决的方法 语言:是 社会现 象,是 语言学 研究的 对象 语 言语:运 用语言 交流的 过程, 是心理 现象, 是心理 学研究 的对象 言 和 言语运动 中枢( 布洛卡中枢 ):位 于左半 球额下 回,损 伤导致 表达性 失语 (表达费力不连贯) 言语运动 中枢( 布洛卡中枢 ):位 于左半 球额下 回,损 伤导致 表达性 失语 (表达费力不连贯) 言 言语听觉 中枢(wernicke 中枢 ) : 位 于颞上 回,损 伤导致 接受性 失语( 听到声音但不能辨别语音 ) 言语听觉 中枢(wernicke 中枢 ) : 位 于颞上 回,损 伤导致 接受性 失语( 听到声音但不能辨别语音 ) 语 言语中枢 言语中枢 视觉性言 语中枢 :位于 角回, 损伤引 起失读 症(能 看词但 不理解 义) 视觉性言 语中枢 :位于 角回, 损伤引 起失读 症(能 看词但 不理解 义) 书写性言 语中枢 :位于 额中回 ,损伤 导致失 写症 书写性言 语中枢 :位于 额中回 ,损伤 导致失 写症 定义:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程。 定义:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程。 想 想 无意想象: 没有预定 的目的 ,在某 种刺激 作用下 不由自 主产生 的想象 。(梦 无意想象: 没有预定 的目