怎样开展研究性学习usr.ppt

制定研究计划 返回 制定研究计划 生物、政治 相关课程 历史、地理 主导课题 何耀佳 组长 何耀佳、何献华、黄延平、乔关山、韦俊兴、罗超、许之星、杨尚宇 课题组成员 钟原、陆震宇、陈彩霞、黄威諝、徐劲松 指导老师 第三小组 组别 xx路饮食街和历史、现状和发展 课题题目 《xx路食街的历史、现状和发展》“研究性学习”课题开题报告表 返回 制定研究计划 简要背景说明（课题是如何提出来的） 老街之一，是过去市民居住的主要地方。它频临邕江，江上来往的船只常在民生码头停泊，其乘客就来到中山路歇脚吃饭，成为此处常客。久而久之，中山路便发展为汇集了区内美食的著名小吃街。 到了近几年，随着人民生活水平的提高，人们将更多的精力投入到吃的这方面来，中山路美食街成为市内食客不二之选，这使得中山路更繁荣，也吸引了外地小吃落户中山路，使现在的中山路汇集了区内、区外的名小吃。 xx路以其提供美味食物、低廉的价格，优质的服务，吸引了许多食客，我们要深入了解中山路饮食街的历史、现状。两年后，市政府拟对中山路饮食街进行拆迁，所以，我们将在研究中山路历史、现状的基础上提出一些合理的构想和建议。 返回 制定研究计划 《xx路食街的历史、现状和发展》“研究性学习”课题开题报告表 返回 课题的目的和意义： xx路饮食街汇集了各地名小吃，可说是南宁市饮食业一个缩影，研究它，就能了解南宁市饮食业。 我们研究从中山路饮食特色与 xx路的建设、布局这两点出发，以了解为主，深入了解这两发面的 xx的历史和现状。然后我们对已知资料进行简要分析，在研究的基础上我们将对中山路发展提出一些构想和建议。 制定研究计划 《 xx路食街的历史、现状和发展》“研究性学习”课题开题报告表 返回 活动计划： 联络员/组长：何耀佳 速记员：黄延平、乔关山 资料员：韦俊兴 （1）任务分工： 宣传员：许之星、杨尚宇 考勤员：何献华 网络信息员：罗超 * * 什么是研究性学习 研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容。 它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。 研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中。 ? 是指学生在教师的指导下，从自然、学习生活和社会生活中选择和确定专题，用类似科学研究的方式进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式。 培养学生的创新精神和实践能力，在学校教育中改变封闭的、脱离现实生活和偏重于知识传授的倾向，构建一种有助于学生投入社会生活，亲身实践过程的课程和教学体系，使学生形成一种对知识的主动探求，并重视实际问题解决的积极学习方式。 什么是研究性学习 1、“研究性学习”是一种实践性较强的教育教学活动 2、“研究性学习”强调知识的联系和运用 3、“研究性学习”能充分调动学生学习兴趣和积极性，发展与人合作的团队精神，培养与人交往的能力。 你要经历这样一个过程 准备阶段 (问题准备,心理准备) 实施阶段 (确定研究课题,制定计划,准备研究材料,收集资料,进行实验并获取数据,处理信息资料和数据,制作图表,提出观点或对假设进行证实或证伪) 总结阶段 (撰写报告,汇报研究过程和结果,对研究的全过程和结果进行评价) 下一页 在最初阶段，你不应该过多的去顾及“高质量”，你只需要仔细观察你的周围，对每一事物提出为什么，然后试着给予回答。 准备一本笔记本，随时记下你所不能回答的问题，不管它是这样一个问题。 坚持不懈地提出问题，这将会提高你的批判性思维和创造思维的能力。 学会由一个主题出发，提出各种问题。这将会提高你综合、全面地思考问题的能力。 问题从哪里来? 返回 漳浦一中2005级各学科备课组老师提出的参考课题 高一年级课研究性学习供选题目 参考课题 1、漳浦县旅游业的开发与利用 2、对学校管理的看法 3、学习上碰到的一些问题研究 返回 漳浦一中2005级各学科备课组老师提出的参考课题 高一年级化学研究性学习的供选题目 参考课题 1、人体组成的主要元素、我国储量较大的矿产元素、地壳组织中含量最高的前16种元素在周期表中的位置。（龙秋蓉老师负责） 2、市售食盐中碘的检验。 3、调查本地区燃料的种类、性能、发热量、价格以及燃烧产物对环境的影响，提出合理使用的建议。（韦慧星老师） 4、塑料品种主要化学