概率论基础1.3.pptVIP

一. 模型与计算公式 若随机现象E满足 1.有限性：样本空间 ? ＝{E1, E2, … ,En}; 2.等可能性：（公认、默认） P(E1)=P(E2)=…=P(En). 则称E为古典概型也叫等可能概型。 1.3 古典概型 计算公式 任意一个样本点(基本事件)Ei P(E1)=P(E2)=...= P(En)=1/n 任何事件A总可表示为有限个样本点之和 P(A)= P(Ei1) +P(Ei2)+…+ P(Eim) = 1/n+ 1/n+…+1/n=m/n 设事件A中所含样本点个数为N(A) ，以N(?)记样本空间?中样本点总数，则有 P(A)具有如下基本性质 (1) 0?P(A)?1； (2) P(?)＝1； P(?)=0 (3) AB＝?，则 P( A? B )＝ P(A) ＋P(B) 古典概型中的概率: 二、概率的基本性质(古典概型) (1) 有限可加性：设A1，A2，…An , 是n个两两互不相容的事件，即AiAj＝ ? ，(i?j), i , j＝1, 2, …, n ,则有 P( A1 ? A2 ? … ? An)＝ P(A1) ＋P(A2)+… P(An); (2)单调不减性：若事件A?B，则P(A)≥P(B) ； (3)事件差：对事件A、B，P(A-B)=P(A)-P(AB) (4) 加法公式：对任意两事件A、B，有 P(A?B)＝P(A)＋P(B)－P(AB) 该公式可推广到任意n个事件A1，A2，…，An的情形； 互补性：P( )＝1－ P(A); 非负性： P(A) ≥0 规范性： P(?)=1 例 掷硬币，甲N＋1个、乙N个，求甲掷出的正面数比乙掷出的正面数多的概率。 记A={“甲的正面数＞乙的正面数”}，则 = {“甲的正面数小于等于乙的正面数”}， 但是考虑到甲比乙多一个硬币这一特殊情况，则又表示“甲的反面数＞乙的反面数”。由硬币的对称性， 互补性在计算概率中的重要： 例：（德·梅尔问题 ） 一颗骰子投4次至少得到一个六点与两颗骰子投24次至少得到一个双六，这两件事中哪一件有更多的机会遇到？ 例 口袋中装球 N－1只黑 1只白，每次从袋中随机地摸出一球并换入一只黑球，问第k次摸球时摸黑球的概率是多少 第k次摸白的概率： 三、古典概型概率计算的几个重要类型 1、抽球问题 例1:　一口袋中有６只球，其中４只白球、２只红球。从袋中取球两只。考虑两种取球方式：（a）有放回抽取；（b）无放回抽取。试分别就这两种情况分别求： （１）取到的两只球都是白球的概率； （２）取到的两只球颜色相同的概率； （３）取到的两只球中至少有一只是白球的概率。 一般地，设合中有N个球，其中有M个白球，现从中任抽n个球（此即表明是无放回抽取），则这n个球中恰有k个白球的概率是 在实际中，产品的检验、疾病的抽查、农作物的选种等问题均可化为随机抽球问题。我们选择抽球模型的目的在于是问题的数学意义更加突出，而不必过多的交代实际背景。 2、分球入盒问题 例2：将3个球随机的放入3个盒子中去，问： （1）每盒恰有一球的概率是多少？ （2）空一盒的概率是多少？ 解:设A:每盒恰有一球；B:空一盒。则： 故 一般地，把n个球随机地分配到N个盒子中去(n ? N)，则每盒至多有一球的概率是： 某班级有n 个人(n?365)，问至少有两个人的生日在同一天的概率有多大？ 3、抽签问题 例３：袋中有a只白球，b只红球，k (k≤a+b)个人依次在袋中取一只球，（１）作放回抽样；（２）作不放回抽样。求第i (i=1,2,…,k)人取到白球的概率。 可将此问题看作是抽签模型，由此可知： “抽签结果与顺序无关，与有无放回也无关”这一重要结论 抽签的合理性 作业：设有 n 张戏票，其中 k 张甲级票。若 n 个 人依次抽取，每人一张。 求证：每个人抽得甲级票的概率相等，都为 ４.分组问题 例４：30名学生中有3名运动员，将这30名学生平均分成3组，求： （1）每组有一名运动员的概率； （2）3名运动员集中在一个组的概率。 5 随机取数问题 例5 从1到200这200个自然数中任取一个, (1)求取到的数能被6整除的概率 (2)求取到的数能被8整除的概率 (3)求取到的数既能被6整除也能被8整除的概率 (4)求取到的数既不能被6整除也不能被8整除的概率 四、二项分布与超几何分布 模型：如果某批产品中有a 件次品b 件好品，我们采用有放回不放回抽样方式从中抽n件产品，问正好有k件是次品的概率各是多少？ [有放回]