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数科院 Ch1：随机事件及其概率 * * 数科院 §3 古典概型与几何概型 * * 数科院 一、古典概型 二、典型例题 三、几何概率 1. 定义 一、古典概型(等可能概型) * * 数科院 特点： 设试验 E 的样本空间由n 个样本点构成， A 为 E 的任意一个事件，且包含 m 个样本点，则事 件 A 出现的概率记为: 2. 古典概型中事件概率的计算公式 称此为概率的古典定义. * * 数科院 3. 古典概型的基本模型:摸球模型 (1) 无放回地摸球——不放回抽样 问题1 设袋中有4 只白球和 2只黑球, 现从袋中无 放回地依次摸出2只球,求这2只球都是白球的概率. 解 基本事件总数为 A 所包含基本事件的个数为 * * 数科院 (2) 有放回地摸球——放回抽样 问题2 设袋中有4只红球和6只黑球,现从袋中有放 回地摸球3次,求前2次摸到黑球、第3次摸到红球 的概率. 解 第1次摸球 10种 第2次摸球 10种 第3次摸球 10种 6种 第1次摸到黑球 6种 第2次摸到黑球 4种 第3次摸到红球 * * 数科院 基本事件总数为 A 所包含基本事件的个数为 课堂练习 1o 骰子问题 掷3颗均匀骰子,求点数之和为4的 概率. * * 数科院 解 二、典型例题 * * 数科院 在 N 件产品中抽取n件,其中恰有k 件次品的取法 共有 于是所求的概率为 解 在N件产品中抽取n件的所有可能取法共有 超几何分布 * * 数科院 例6 假设每人的生日在一年 365 天中的任一天 是等可能的 , 即都等于 1/365 ,求 64 个人中至少 有2人生日相同的概率. 64 个人生日各不相同的概率为 故64 个人中至少有2人生日相同的概率为 解 * * 数科院 说明 * * 数科院 利用Matlab统计软件包进行数值计算的结果： * * 数科院 例 （分房模型） 设有 k 个不同的球, 每个 球等可能地落入 N 个盒子中（ ）, 设 每个盒子容球数无限, 求下列事件的概率: （1）某指定的 k 个盒子中各有一球； （4）恰有 k 个盒子中各有一球； （3）某指定的一个盒子没有球； （2）某指定的一个盒子恰有 m 个球( ) （5）至少有两个球在同一盒子中； （6）每个盒子至多有一个球. * * 数科院 解 设 (1) ~ (6)的各事件分别为 则 * * 数科院 课堂练习 1o 分房问题 将张三、李四、王五3人等可能地 分配到3 间房中去,试求每个房间恰有1人的概率. 早在概率论发展初期，人们就认识到， 只考虑有限个等可能样本点的古典方法是不够的. * * 数科院 三、几何概型 把等可能推广到无限个样本点场合,人们引入了几何概型. 由此形成了确定概率的另一方法——几何方法. * * 数科院 显然用几何的方法是容易达到的. 借助于古典概率的定义，设想仍用“事件的概率”等于“部分”比“全体”的方法，来规定事件的概率. 不过现在的“部分”和“全体”所包含的样本点是无限的. 用什么数学方法才能构造出这样的数学模型？ 几何方法的要点是： 1、设样本空间是 平面上某个区域，它的面积记为μ(S); S * * 数科院 该点落入S内任何部分区域内的可能性只与这部分区域的面积成比例，而与这部分区域的位置和形状无关. S 2、向区域S上随机投掷一点， 这里“随机投掷一点”的含义是: * * 数科院 3、设事件A是S的某个区域，它的面积为 μ(A)，则向区域S上随机投掷一点，该点落在区域A的概率为 S A * * 数科院 4、假如样本空间S可用一线段，或空间中某个区域表示，并且向S上随机投掷一点的含义如前述，则事件A的概率仍可用 确定，只不过把 理解为长度或体积即可. S A * * 数科院 那么 两人会面的充要条件为 例7 甲、乙两人相约在 0 到 T 这段时间内, 在预 定地点会面. 先到的人等候另一个人, 经过时间 t ( tT ) 后离去.设每人在0 到T 这段时间内各时刻 到达该地是等可能的 , 且两人到达的时刻互不牵 连.求甲、乙两人能会面的概率. 会面问题 解 * * 数科院 故所求的概率为 若以 x, y 表示平面 上点的坐标 , 则有 * * 数科院 例8 甲、乙两人约定在下午1 时到2 时之间到某 站乘公共汽车 , 又这段时间内有四班公共汽车，它们的开车时刻分别为 1:15、1:30、1:45、2:00.如果甲、乙约定 (1) 见车就乘; (2) 最多等一辆 车. 求甲、乙同乘一车的概率. 假定甲、乙两人到达车站的