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我爱您中国主题单元设计 主题单元标题 我爱您中国 作者姓名 徐加亮 所属单位 阳信县翟王镇中学 联系地址 阳信县翟王镇中学 联系电话 电子邮箱 yxzwxjm@163.com 邮政编码 251808 ? 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 √ 语文 美术 生物 科学 ? 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）：无 适用年级 七年级 所需时间 课时（每周 6 课时，共10课时） 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-600) 本单元选题源自人教版七年级下册的第二单元，优秀的文学作品，增长知识，陶冶情操，培养高尚的爱国主义精神，是我们语文教学的目标之一。本单元以祖国为主题，从各个不同的角度表现了不同时代，不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。。 本单元由《黄河颂》《最后一课》《艰难的国运与雄健的国民》、《土地的誓言》、《木兰诗》五篇文章组成。 主题单元规划思维导图 ? 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标) 一、知识与技能： 1．通过优秀的文学作品，增长知识，陶冶情操，培养崇高的爱国主义精神 2．唤起学生对于祖国山河、语言文化、民族同胞的热爱 3.通过学生在文学作品的熏陶中自然而然地受到启迪和感染。 ? 二、过程与方法： 1．通过理解感情，读准语音、语气，把握节奏，进而学会诵读诗歌的方法。 2．通过搜索网络，查阅图书，搜集有关爱国主义的有关信息，提升信息技术素养。 3．通过拓展延伸，联系现实生活，加深理解爱国情怀。 三、情感态度与价值观： 1．以自己的情感体验感悟爱国主义情怀，在作品的引导下体会到学习语文的多种乐趣，接受健康积极的情感教育 2．在品味、探究中肯定自身价值，增强合作意识。 ? 对应课标 人教版七年级下册第二单元 1．通过优秀的文学作品，增长知识，陶冶情操，培养崇高的爱国主义精神，是语文教学的目的之一。本单元以祖国为主题，编选了五篇不同体裁的文学作品，从各个不同的角度，表现不同时代、不同国家的人民热爱祖国、发奋图强的美好情操。它们分别是现代诗《黄河颂》、抒情散文《土地的誓言》、杂文《艰难的国运与雄健的国民》、短篇小说《最后一课》和古代诗歌《木兰诗》。 2．借助工具书和有关资料，读懂有关的爱国文章，背诵一定数量的爱国名段、名篇。 3．借助网络平台、图书阅览，搜集有关爱国主义的文章、诗歌评析文章展示等。 4．尝试进行爱国文章的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。 主题单元问题设计 作品背景搜集 探寻黄河文明、了解黄河忧患？ ? 专题划分 专题一： 背景搜集 （ 1课时） 专题二： 探寻黄河文明、了解黄河忧患 （ 2课时） 专题一 背景搜集 所需课时 1课时 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 本专题的综合性学习以阅读教学课的《黄河颂》为基础 ，由课内向课外，由单一学科向多学科深化拓展，进行“探寻黄河文明，了解黄河忧患”的专题活动。活动项目丰富多样，包括跨学科问题研讨、文艺晚会、设计公益广告中、写调查报告等，紧紧围绕语文学科特点，将听说读写融为一体，最后落在口语交际与写作练习上。 本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标） 1.了解作者及作品创作的时代背景。 ?2.学习并运用正确的朗读方法诵读课文，准确感悟雄健精神的现实意义。 ?3.分析比喻的含义，体会文章比喻说理的生动形象和说服力。 ?4.激发学生的爱国情感，培养学生的民族责任感和革命乐观主义精神。 ? 本专题问题设计 本单元哪篇文章侧重体现中国现代国情？ 哪篇文章最让你心潮澎湃？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 计算机网络平台，多媒体，录音机，光盘，课件。 常规资源 课本，有关爱国主义的纸质书籍。 教学支撑环境 教室、电子阅览室、家庭社会。 其 他 ? 学习活动设计（描述本专题的学习过程和学习活动） 活动一：整体感悟 1．? 播放《国歌》，精心导入 2.课前热身 感悟内容 问题一、如果别人要你向他们介绍我国的困难处境和雄健国民这两种情况时，该如