善用提示语 演示文稿.ppt

生气、愤怒、气急败坏、严肃、恶狠狠、愁容满面…… 什么是提示语？ 提示语：“说”的动作的发出者以及怎么说 的二者的整合，一般包括人的动 作、心理、神态、语气等。 1.这位母亲的心情是怎样的？ 2.在这样的心情下，母亲的神态是什么样子的？ 3.她听到这些话后，会有什么动作呢？ 在这样的情形下，这位母亲会怎样做呢？ 母亲听了这些话，她 说：“ 。”接着她平静了一下心情，手 ， 地说：“ 。” 善用提示语有什么好处呢？ 小刚又迟到了，这次是张老师的课， 张老师是一位非常严厉的数学老师。 1.小刚推开门说：“报告。” 2.小刚轻轻地敲敲门，小心翼翼地推开 门，探进头去，怯生生地说：“报告。” 这两句的内容有什么不同吗？ 第二句子加入了提示语，通过人物的动作、心理的提示语，写出了小刚害怕的心情。 1.“你二十三岁了？”一位小伙子说。 2.“你二十三岁了？”一位小伙子 一边挠着头，一边露出了惊讶 的表情，吃惊地说。 情景剧表演 假设在公交车上，一位男士踩了一位女士的脚，男士没有道歉，这位女士可不乐意了。两人争论起来。 在这个过程中，这位女士会怎么说，这位男士又会怎么说？看到这样的情景，车上的司机和其他的乘客会怎么说，怎么做？ （一个天真可爱的小孩、一位青年人、一位慈眉善目的老大爷……） 注意：人物的动作、神态、心理，善用提示 语。 * 这位女士是小明的妈妈，期末考试，小明考试没及格，他的妈妈 会怎样说？ 提示语 妈妈来电话…… 失望、难过、无奈…… 眼神很失落。脸上没有了笑容…… 手不停地搓着围裙，还可能拿着电话线， 还可能捋着头发…… *