体育专业学生毕业论文现状与教师指导策略-大理大学.PPTVIP

一、体育专业学生毕业论文的现状分析 二、如何做好体育专业学生毕业论文的指导工作 一、体育专业学生毕业论文的 现状分析 （一）毕业论文选题状况 （二）毕业论文研究类型 （三）毕业论文研究所涉内容范围 （四）毕业论文撰写中存在的问题 部分学生未按毕业论文写作规范严格执行。 论文手册部分表格的填写过于简单、不规范。 部分选题过大或过于局限，有的研究价值和意义不大。 部分论文基本的格式都不对，有的内容文不对题。 学生科研基金项目完成质量不高。 从答辩可看出 2、部分教师对学生指导不够、把关不严（教师） 学生应完成填写的一些表格不规范，指导教师应书写的一些文字材料过于简单。 譬如：该签意见、签名、签日期的地方未签或过于简单。 3、部分教师未能客观地评价论文成绩 部分指导教师和评阅教师未能根据毕业论文的实际水平客观地评价学生成绩，分数普遍偏高。 譬如：一些论文的基本格式都还存在问题、 有的甚至文不对题、有的答辩都通不过的论文有的 老师给出了90多分的高分。 4、部分论文选题相似度和重复率过高 部分选题在年度中相似度过高 譬如：“×××篮球现状××”、 “×××学生心理健康的影响××”、 “×××开展定向运动的可行性××” ··· 部分选题在年度之间重复率过高 譬如：“×××篮球现状××”、 “×××学生心理健康的影响××”、 “××开展定向运动的可行性××” ··· 部分选题在年度中不同班之间有重复 譬如：“×××篮球现状××”、“××开展定向运动的可行性××” ··· （五）学校毕业论文检查工作反馈情况 2015年10月14日学校对2015届学生毕业论文进行检查。 总体评价：毕业论文指导工作程序规范。 但检查组也反馈了如下存在的问题： 1、完成的三稿论文，第一稿多数指导教师修改较认真，但二、三稿修改太简略，部分教师无修改意见，只划上几个符号。 2、论文指导记录与论文修改意见不吻合，指导意见基本上是学生写的，专家要求应由老师来写。 3、论文格式上专家意见是应把中英文摘要和正文成为一体，不要各成一部分、单独分开。 4、部分优秀论文质量不高，有一篇字数太少。2015届社体班的优秀论文评分为“0分”。 5、学院针对学生毕业论文的专题会议记录单薄了一点，没有专门的会议记录。 6、英文翻译有的文不对题。 7、评阅教师意见要有针对性，部分评阅教师意见针对性不强。 8、部分指导教师和评阅教师打的分数过高，与学生论文的完成质量不相符。 9、要准备三年的选题，三年内学生论文题目不能有重复。 二、如何做好体育专业学生毕业论文的指导工作（教师指导策略） （一）按毕业论文工作安排与要求完成好相关工作 （二）严格按毕业论文的格式要求撰写好论文（形式很重要） （三）毕业论文各部分的写作技巧 1、严格遵循科研论文写作的标准： 《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》 （GB7713-1987→GB 7713.3 2009科技报告撰写规则） 《学术论文参考文献著录规则》（GB-T7714-2005） 从多个学科整体上规范学术论文 标题 作者姓名、单位及脚注 中英文摘要、关键词 引言（前言） 对象与方法 结果（或结果与分析） 讨论（或结果与分析） 结论☆（或结论与建议） 致谢☆ 参考文献 附录☆ 毕业论文组成部分 1、论文封面 2、材料目录 3、中文摘要和关键词 4、英文摘要和关键词 5、正文（引言、正文、结论、注释） 6、参考文献和网络检索地址 7、总结与体会 8、致谢 9、附录 字体、字号及页面设置要求 毕业论文各组成部分撰写要求 不是所有的论文都要写成“引言、研究对象与方法、结果与分析、结论与建议”（实证研究论文一般这样写） 2、实证研究报告或论文的撰写格式 注意啦： 体育专业学生毕业论文现状与教师指导策略 体育科学学院 董玉福 2015-10-23 2015年第三期名师讲坛 论文选题 研究类型 研究内容 论文撰写中存在 的问题 毕业论文检查反 馈的问题 1、题目来源以学生自拟题目为主；应适当增加教师选题的比例。 2、题目性质较为单一，以临时性选题为主。教师科研、实际工作、专题研究、科研课题较少。 科研论文的类型： 实验或调查研究报告（论文）（实证研究） 综述论文（包括元分析） 理论性论文（定性研究） 方法学论文 个案研究论文 体育专业学生毕业论文研究类型 实证研究 定性研究 建议适当增加实证研究的比例 建议增加全民健身、体育消费、民族体育、体育教学改革实验等内容的研究。 以各运动项目为研究内容占到50%多。 非运动项目的研究约占50%。 以大理学院为题的研究比例过高，达到20%多。 建议减少大理大学为题的研究 1、学生的科研能