屏东104年阅读犬Readingdog种子学校及-屏东政府教育处.DOCVIP

屏東縣105年度閱讀犬(Reading dog)種子學校及教師培訓計畫 壹、依據 屏東縣105年度特殊教育工作計畫。 貳、目的 一、促進具閱讀困難之特殊需求兒童閱讀動機 透過閱讀犬的介入能夠讓閱讀困難、表達困難的學童或無法專心閱讀的學童，在沒有壓力的閱讀情境中，順利唸讀。 二、建立校內生命教育的推動 學童透過與閱讀犬的互動中了解如何接觸動物、與牠們互動以及尊重動物的價值。 三、搭配圖書館教育的推動 透過閱讀犬服務模式，讓每一個學童都能優游於圖書館的圖書閱讀中，增進學習(閱讀)弱勢學童獲得學習成就感。 參、辦理單位 一、指導單位：教育部國民及學前教育署 二、主辦單位：屏東縣政府(教育處)、國立屏東大學特殊教育學系 三、承辦單位：屏東縣凌雲國小 肆、與屏東大學合作內容說明 一、委由屏東大學特殊教育學系協助辦理閱讀犬推動人員初進階培訓課程。 二、協助推廣學校犬隻借用、歸還事宜。 伍、計畫內容 一、指導人員 祁偉廉 大仁科技大學 寵物美容學位學程 副教授 陳晴惠 大仁科技大學 寵物美容學位學程 兼任講師 二、申請對象 以學校為單位申請，推派校內一名人員參與全程培訓並擔任種子教師， 擔任種子教師者可攜帶家犬培訓，若無家犬，則由培訓單位提供犬隻，以校內有特教班級或是特教學生者優先錄取，經錄取學校則須依計畫執行三年。 三、計畫目標 （一）長程目標 屏東縣各鄉鎮至少有一名訓練完成的閱讀犬種子教師，並於鄉鎮內協助各校推廣「閱讀犬服務」，透過此服務推動增進學童閱讀興趣與能力。 （二）年度目標 1.辦理第二期種子教師訓練班。 2.為預備申請閱讀犬的學校老師和家長於說明會中宣導相關理念與執行方案內容。 3.種子教師於所任職的學校協助執行並推廣「閱讀犬服務」。 4.種子學校彙整年度實行情形並製作成冊。 （三）實施方法與步驟： 1.種子教師訓練班 （1）課程方式：由本府函轉申請通知，由各校評估參與此培訓之意願以及學校可配合之現況向教育處申請報名，本(105)年度招訓名額5名種子人員，在本校學習輔助犬訓練教室進行為期24小時的訓練，學員可以攜帶犬隻參加。 （2）課程內容：犬隻社會化項目和方法、犬隻的身體語言、訓練器具介紹、犬隻訓練原理、獎勵的運用、基本服從訓練項目介紹、服從訓練逐項操作、服從訓練實習、閱讀犬工作方式說明、閱讀犬工作實習。 2.辦理「閱讀犬」申請學校說明會 針對通過申請閱讀犬種子學校，協助辦理說明會，派遣訓練師協 助示範說明。 3.協助校園設置「閱讀犬」 針對通過申請閱讀犬種子學校，在辦理說明會後，協助安置犬隻(含餵食和安置)設置與進行。 （四）預定期程 細部計畫名稱 工作 比重 ％ 預定 進度 105年 備 註 1-3月 4-6月 7-9月 10-12月 種子教師訓練班 70 工作量 或內容 0 10 60 0 累計 百分比 0 10 70 70 辦理「閱讀犬種子學校」說明會(含欲申請學校說明會) 20 工作量 或內容 5 5 10 0 累計 百分比 5 10 20 20 協助「閱讀犬種子學校」校園設置「閱讀犬」 10 工作量 或內容 累計 百分比 0 0 5 5 累計 0 0 5 10 累計總進度 百分比 5 20 85 100 陸、執行期程與效益 一、方案辦理總期程 共為期三年，於104年3月1日起至106年12月31日辦理。 二、各年度期程與各年度預定執行目標 執行期程 執行目標 備註 104/3/1-12/31 一、招募第一期閱讀犬種子學校。 二、培訓第一期閱讀犬種子教師。 三、協助執行並於種子學校校內推廣「閱讀犬服務」。 1.務必提供校內特教學生服務課程。 2.種子教師每月至少服務4節課。 3.可融入圖書館教育。 105/1/1-12/31 一、招募第二期閱讀犬種子學校。 二、培訓第二期閱讀犬種子教師。 三、第一期種子教師協助於鄰近學校推廣「閱讀犬服務」、第二期種子教師協助執行並於種子學校校內推廣「閱讀犬服務」。 四、辦理執行成果觀摩會。 106/1/1-12/31 閱讀犬種子學校協助鄰近學校圖書館和鄉鎮圖書館推廣閱讀犬服務。 三、預期效益 （一）本年度量化效益 （1）105年度預計培訓5名推廣人員(104年度已培訓11名推廣人員)。 （2）辦理「閱讀犬」說明會至少一場。 （3） 協助至少四校申請「閱讀犬種子學校」並於校園設置「閱讀犬」、協助一本縣民間團體申請「閱讀犬推廣活動」。 （二）其他效益 （1）結合生命教育課程：讓學生了解犬隻特質、飼養人應負的責任，於尊重生命的精神中愛惜動物。 （2）建立動物保護觀念：