扩大幼儿教保公共化服务之‘公私共好’涵义探讨-屏东大学机构典藏.PDFVIP

擴大幼兒教保公共化服務之「公私共好」涵義探討 擴大幼兒教保公共化服務之「公私共好」涵義探討 戰寶華 1 、楊金寶2 國立屏東大學教育行政研究所 副教授 1 國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系 教授 2 摘要 本研究係針對教育部「擴大幼兒公共化教保計畫」中之「公私共好」名詞，提出符應政策初 衷之合理詮釋，期能為政策提供明確規劃與推動之參酌基礎。本研究採用文獻分析法，透過 廣泛蒐集產業資訊、政策計畫與國內外相關文獻資料，並藉由公私協力、社會責任、品保系 統及無形效益之理論基礎，從學理角度、教保視野與務實觀點之綜合解析中，界定「公私共 好」三大環節之七大理念內涵並形塑其理想圖像。最後，本研究提出七項重要之執行策略， 包括規劃防弊興利之合作模式、聚焦社會責任之政策效果、落實外部審核之品質保證、建構 優質教保之檢核機制、創造人資成長之經濟價值、致力協助弱勢之社會效益、以及強調利他 共好之教育思維，期能透過「公」部門形塑理念、「私」組織利他奉獻、「共」相依承擔重任、 「好」結果接續開展之正向循環關係引領，以創造更大之行動力量、民眾支持與社會認同。 關鍵詞： 公私共好、公私協力、社會責任、品保系統、幼兒教保公共化服務 7    「2017 年幼兒教育創新與經營學術研討會」論文集 An inquiry into the definition of public-private mutual-advancement of the expanding public-popularized childcare services 1 2 Pao-Hwa Chan and Kin-Bao Young Associate Professor of Graduate Institute of Educational Administration, National PingTung University1 Professor of Department of Infant and Childcare, National Taipei University of Nursing and Health Sciences2 Abstract In order to provide a foundation for clearly planning and promoting the policy, the purpose of this study is to put forward a reasonable interpretation for public-private mutual-advancement in the expanding children public-popularized educational-caring plan of the Ministry of Education. This study adopted the methodology of document analysis, through extensive collection of industry information, policy plan and relevant literature. Based on the the