课题研究报告的撰写-株洲教育科研信息网.PPT

课题研究报告的撰写 E-mail:minnhe@163.com QQ：447277751 教育博客： 一、撰写课题研究报告的意义 两个不同 ◆研究报告应描述研究过程采用的主 要研究方法。 ◆教育科研的方法一般有文献研究、 调查研究、实验研究、行动研究、 叙事研究，等等。 ◆对方法的详细描述有助于读者判断 该研究的方法适当与否,并对研究结 果的信度与效度进行判定。 ◆存在问题：只交代使用什么方法， 没有陈述如何使用这些方法。 三、课题设计 （一）概念界定 （二）研究目标 （三）研究内容 （四）研究对象 （五）研究方法 研究报告正文中“研究设计”的一般格式 课题研究报告的撰写 案例：《运用电教媒体培养和发展学生审美能力的研究》中的研究研究方法表述 1、文献研究：利用图书馆、资料室及互联网查找相关的研究文献，了解前人在这一课题上有哪些最新的研究成果，积累相关的研究资料，掌握国内外对此课题的研究动态。 2、调查研究：通过调查法、观察法了解学生美学知识、审美能力的现状，进一步明确课题研究的重点和方向。 3、实验研究：以语文学科的课堂教育教学活动为主阵地，同时采用举行课外阅读欣赏活动、召开主题班会、组织论辩、进行参观以及环境渗透等形式，发动师生广泛参与，充分发挥主观能动性和创造性，不断提高学生的审美能力。 三、课题设计 （一）概念界定 （二）研究目标 （三）研究内容 （四）研究对象 （五）研究方法 研究报告正文中“研究设计”的一般格式 课题研究报告的撰写 ◆如果是定量研究，还应更具体地说明收集 数据 的方法与分析收据的方法。 ◆收集数据的方法主要包括抽样、工具（如 访谈、问卷的设计）、研究程序等。 ◆分析收据的方法包括对量的数据的统计分 析、文字材料的内容分析、归类等。 ◆数据统计与分析方法：将原始数据录入电 脑，用XEEL或SPSS 软件进行统计分析。 三、课题设计 （一）概念界定 （二）研究目标 （三）研究内容 （四）研究对象 （五）研究方法 研究报告正文中“研究设计”的一般格式 课题研究报告的撰写 研究报告正文的一般格式 ◆分阶段、分步骤写清楚。 ◆注意研究周期。 案例：《初中学生合作学习的研究》的研究过程（节选） (1)准备培训阶段(2002年3月—2002年9月)： 确立研究课题，成立课题研究组；查阅国内外有关教改信息，调整总课题研究思路；设计并制定总课题的研究方案；确立一、二级子课题组，制定子课题研究方案；收集整理相关资料，做好教师前期培训工作。 (2)研究实施阶段(2002年9月—2006年12月)： 从“初中生合作学习组织形式”、 “初中生合作学习教学方法”、“ 初中生合作学习教学情境”、 “初中生合作学习评价机制”四大方面进行行动研究。 (3)总结推广阶段(2006年12月—2007年4月) 正文 一、课题的提出 二、理论依据 三、课题的设计 四、研究过程 五、研究结果 或成果 六、讨论与思考 课题研究报告的撰写 研究报告正文的一般格式 正文 一、课题的提出 二、理论依据 三、课题的设计 四、研究过程 五、研究结果 或成果 六、讨论与思考 总结研究得出的主要结论与观点： ◆主要结论及分析（力求图文并茂，定性与定量结合）； ◆创新之处； ◆成果的影响与推广价值。 课题研究报告的撰写 研究报告正文的一般格式 正文 一、课题的提出 二、理论依据 三、课题的设计 四、研究过程 五、研究结果 或成果 六、讨论与思考 注意的问题 ?◆防止列举典型时，用不完全归纳法，以偏概全。 ??◆定量与定性分析相结合。数据资料应采用统计分析 技术，从数量的变化中 揭示事物的本质属性。 问卷调查：进行比率（Z）或卡方（X2）检验，防止 得出错误 结论。 实验研究：至少要进行平均数（X）、百分数（%）、 标准差 （S）的统 计，最好能进行平均数显著性水平推断统计（Z或T检 验），防止得出错误结论。 ◆能用统计图表说明就不用文字重复，只指出数字所 说明的问题即可。 ◆结果仅仅是对研究所收集的事实材料的客观归纳。 在这一部分只可以例举客观材料