2017-2018学年小学党支部上学期的计划.docVIP

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2017-2018学年小学党支部上学期的计划

2017-2018学年小学党支部上学期的工作计划 20**年是xx教育转型发展、全面推进教育综合改革的关键之年,也是全面实施“十三·五”规划的开局之年。学校党支部在教育局党委和九里亭街道党委的正确领导下,立足学校教育改革与发展,围绕中心,服务大局,为深入实施教育综合改革和推进学校优质发展提供坚实保障。 一、指导思想 党支部根据《20**年中共xx市xx区教育局委员会工作要点》,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,以“抓党建、带队伍、促发展”为工作主线,以服务型党组织建设为引领,以推进落实党建工作责任制和党风廉政建设责任制为抓手,积极服务教育综合改革发展,严格落实管党治党责任,为促进三小优质发展提供坚强政治保障和组织支撑。 二、工作目标 达成一个目标:创建新一轮区文明单位(和谐校园) 围绕一个中心:围绕学校“教育综合改革”中心提供组织保障; 把握两个重点:“两学一做”专题教育、“两个责任制”常态化; 深化三项建设:队伍建设、党风廉政建设、服务型党组织建设; 突出四个项目:突出“党员先锋行动、‘三为’师德主题教育活动、推进‘优师兴校’、青年教师工作坊”四个项目。 三、具体措施 (一)依托学习载体,加强思想建设,提升理论素养。 充分利用教师政治学习、党员QQ群、微党课、党小组等学习平台,以学习党的十八大以来习近平总书记系列讲话精神为主线,结合学校教育和学校实际,扎实推进理论学习。通过学习,把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来,把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来。 1. 抓好中心组成员的学习。坚持学习交流,做到带头抓、带头学、带头用,形成良好的学习氛围。中心组学习做到定主题、定时间、定主讲,充分发挥正确的导向作用。 2.抓好全体党员的学习。围绕“两学一做”(学党章党规,学系列讲话,做合格党员)专题学习提高党员教师的党性修养和服务意识及服务教育教学的能力,争做一个“忠诚、干净、担当”的党员。 3.抓好全体教职工的学习。以“教师工作坊”为阵地开展专题研讨,以加强师德师风建设为重点,围绕作风建设、教师素质、“十八大”精神、“两会”精神、教育法律法规等主要内容,加强思想政治教育和师德规范教育,树立为人师表、爱生敬业的师德形象。 4.抓好党建信息化的建设。在充分发挥学校橱窗、板报等宣传阵地的作用外,还要充分利用党建专题网站开展党员教育活动,及时交流党建信息,积极宣传先进党员形象。 (二)加强教育管理,促进组织建设,提高组织能力。 坚持党要管党、从严治党的方针。结合学校教育工作实际,紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力这个中心工作,加强和改进党的组织建设。抓好干部队伍建设,党员队伍建设,教师队伍建设是实现学校内涵发展的关键所在,学校党支部要把这项工作作为党建工作的重点来抓。 1. 加强干部队伍建设。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统,增强班子的战斗力。建立和实行中层干部工作考核制度,重平时考核、重实绩考核,使全体干部注重学习,自觉接受教育和监督。认真做好学校后备干部的培养工作,多层次、全方位地培养和选拔优秀年轻教师,为他们的锻炼成长搭建舞台,创造条件。 2. 加强党员队伍建设。一是加强支部建设,发挥党员的先锋模范作用,体现“一个党员一面旗”。要积极开展行之有效的党组织活动,增强支部的战斗力和凝聚力,让党员教师在活动中接受革命传统教育和先进性教育。要完善先进性教育长效机制,做好党员的教育、管理和监督。二是加强党员管理,做好组织发展工作。要严把“入口关”,做好对入党积极分子的教育、培养和考察工作,建立党员发展全程记实制度;做好党员的党费收缴工作;继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。三是深化党员“双报到”制度。学校党支部到社区报到,与奥园、知雅汇与亭北居委会支部建立“党建共建手牵手”结对关系,党员教师到所在居委会报到,增强学校党支部和党员教师深入社区的服务意识,提高服务水平。 3. 加强教师队伍建设。全体教职工在认真学习十八大以来系列重要讲话精神的基础上,要认真学习有关的教育教学法规。组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,认真执行《教师法》,敬业奉献,教书育人,为人师表;引导教师学习解读主管部门颁发的《关于对教师在校外培训机构有偿兼职及补课进行专项治理》的文件精神,引领广大教师依法执教,廉洁从教,热爱学生,尊重家长,严谨治学,不断提升我校广大教师的师德和师能,切实提高社会对学校的满意度。 4. 做好党支部目标管理考核工作和党员计划、总结及民主评议工作。把一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的重要契机。积极创建党建工作特色,强化服务党员、服务教工、服务学生的意识,发挥党组织的政治核心作用。 (三)健全

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