§10.4探索三角形相似的条件 2 教案 .doc

初二年级数学导学案 §10.4　 探索三角形相似的条件(2) 学习目标： 1. 会用两边成比例且夹角相等的条件，判断两个三角形相似。 2．重数学活动过程,发展合情经历对图形的观察、实验、猜想理有条理的表达能力.AB， （3）在AN上截取AC＝AC，连接BC 2．探究：度量并比较∠B与∠ABC的大小：___________ （1）能判断△ABC与△ABC相似吗？为什么？ （2）如果设，改变k值的大小，情况如何？ （3）猜想：当______________时，△ABC∽△ABC。 （4）你能用所学过的知识说明△ABC与△ABC相似的理由吗？ 如图，在△ABC与△ABC中，如果∠A＝∠A，，那么△ABC∽△ABC。 3．归纳发现：如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边____________且夹角____________，那么这两个三角形相似。 二、合作展示： 例1．在△ABC和△ABC中，∠A＝100°，AB＝5cm，AC＝7.5cm；∠A＝100°，AB＝8，AC＝12cm。△ABC与△ABC相似吗？为什么？ 例2．在△ABC和△ABC中，∠B＝∠B，要使△ABC∽△ABC，还需要添加什么条件？ 例3．如图，在△ABC中，AB＝4cm，AC＝2cm。 ⑴在AB上取一点D，当AD＝_____cm时，△ACD∽△ABC； ⑵在AC的延长线上取一点E，当CE＝_____cm时， △AEB∽△ABC； ⑶此时，BE与DC有怎样的位置关系？为什么？ 三、小结： 通过学习，我的收获是_____________________________ 存在的困惑是___________________________ 反 馈 与 检 测 1．如图，在△ABC中，P是AB上一点，在下列条件： ①∠ACP＝∠B，②∠APC＝∠ACB，③AC2＝AP·AB， ④AB·CP＝AP·CB中，能使⊿APC∽⊿ACB的条件是（　　） A①②④　　B①③④　　C②③④　　D①②③　 2．在△ABC和△DEF中，AB＝6，AC＝8，∠A＝50°； DE＝12，DF＝9，∠D＝50°，这两个三角形相似吗？为什么？ 3．如图，∠1＝∠2，要使△ABC∽△ADE，需要添加什么条件？ 4、如图，P是正方形ABCD的边BC上一点，且BP＝3PC， Q是CD的中点，△ADQ与△QCP相似吗？为什么？ 预习P98《探索三角形相似的条件(3)》，并完成探索活动。 ；④AC2＝AD·AB。其中能够判定△ABC∽△ACD的个数为（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 5．如图，已知点E、F分别是△ABC中AC、AB的中点，BE、CF相交于点G，FG＝2，则CF长为（ ） A．4 B．4.5 C．5 D．6 6．如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B＝90°，AD＝2，BC＝4，AP＝3，当PB＝_________时，△DAP与△PBC相似。 第4题图 第5题图 第6题图 7．如图，，且AD＝3，AC＝6，BC＝8，求DE长。 8．如图，AB∥AB，BC∥BC。△OAC与△OAC相似吗？为什么？ 9．如图，点D、E分别在线段AB、AC上，BE、CD相交于点F，且AD·AB＝AE·AC。 ⑴△ABE与△ACD相似吗？为什么？ ⑵△FDB与△FEC相似吗？为什么？ 10．如图，在△ABC中，AB＝6，AC＝4，D为AB上一点，且AD＝2，在点E在AC上，当△ADE与△ABC相似时，求AE长。 4