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2017学年六年级班主任工作总结 20**学年六年级班主任工作总结。本学期我和欧老师受学校安排,接受一个从五年级直升六年级的班级,由于种种原因,学生和别的同年级学生相比,素质有明显的差异。在这样的情况下,我们在学校领导的正确指导下,经过大家的努力,各方面都有了明显变化,取得了显着的进步。20**学年六年级班主任工作总结 龙泉五小六(2)班何土发 时间似流水,转眼间一个学期就过去了。本学期我和欧老师受学校安排,接受一个从五年级直升六年级的班级,由于种种原因,学生和别的同年级学生相比,素质有明显的差异。在这样的情况下,我们在学校领导的正确指导下,经过大家的努力,各方面都有了明显变化,取得了显着的进步。回顾一个学期来的工作,我主要取得了下面一些成绩。 一是能紧跟学校课改的步伐,课堂改革取得了新成果 1为了把课堂交给学生,把课堂搞活,让学生动起来,开展了丰富多彩的活动。如开学初的诗歌朗诵会,期中的做充满书卷气学生,创飘溢书香味班级活动及期末的迎元旦·读书汇报演出等,极大的营造了动起来的氛围,调动了学生课堂活跃的积极性,在学生中产生了很大反响。 2、为了把课堂搞活,我根据本班的实际,充分调动了学生自主学习的积极性,绝大多数学生都有了自我展示的欲望,并在展示中显露出自己的不同风格,不同体验和不同感受。让课堂真正充满人文思想,充满生命特征,充满积极向上的活力。 3、以学习小组为课堂基点,充分调动学习组长学习中心,发言中心和问题中心的作用,达到以点带面。在自主学习的基础上,以小组为单位的合作探究和以班级为中心的课堂格局,为学生动起来搭建了很好的展示平台培养了大批的学习带头人。以班长为代表的课堂展示在班级中产生了很好的示范作用,为动起来找到了源泉和表率。学生通过表率的作用,涌现出像乐蔚、贺薇、乐慧婷、何晓慧、乐欣、谢丽云、高龙英、张丽兰等班级榜样群体,为活跃课堂注入了新鲜血液。 5、极大的挖掘了学生的学习潜力,发展了学生的智力,让学生在学习中体验成功和品尝探求知识的滋味。学生学得轻松,玩得高兴,课堂活跃,思想进步。真正让学生朝着能学、会学,能动、会动的目标发展。现在,我班学生动起来能唱能跳,静下来能学能写。学生个性得到空前的挖掘和发展。 6、通过一系列活动,极大的培养了学生的合作精神和集体主义精神,班级凝聚力和向上力得到了很好的发展和运用。让学生充满书卷气,让班级飘溢着书香味。 7、让班级充满爱心。本期我们组织学生为一个留守的贫困学生捐献了一套校服,让她感受到了班级的温暖,同时通过这个活动,培养了学生的爱心,让班级充满和谐的爱意。 二是依托学校的读书活动,建立健全了班级各项制度 主要体现在下列工作中: 1、制定了《六二班班级读书活动计划》并得到了很好的落实,在班级墙报和走廊文化上,为其他班级做出了表率,受到了学校领导和上级领导的表扬和肯定。 2、制定了《六二班学生作业质量周活动计划》,对学生作业进行了全面的检查和评比,作业的查漏补缺工作人人过关。 3、制定了《六二班安全、卫生工作实施计划》,让各项工作有专人负责并落实到实处成功的召开了期中考试后的家长会,让课改得到了家长的积极支持,取得了很好的社会反响。 三是在撰写导学案的过程中有自己的独到见解和发展 导学案是我校这个学期在开展课程改革中的产物,起初,我们都没有一个成功的范例,在摸索中,我能提出自己的见解并与同年级的老师进行讨论,完善了六年级语文导学案的流程和训练板块,初步行成了自己的风格。经常为年轻老师解决工作中的困难和问题,与他们共同商讨教学体会和反思。 四是在课堂改革中大胆探索,初步形成了自己的风格 一个学期来,我在探索中形成了适合本班级的课堂模式,总结出《全面推进课堂改革,着力打造高效课堂》,让教学改革走上了新台阶。本人被评为课改先锋,班级被评为优秀课改班级。 五是自觉执行学校的各项安排,认真坚持成长测评。 本学期初,学校为每个学生制定了成长手册,我坚持认真组织学生每周一次的成长测评活动,让学生体验到了成长的乐趣,在家长中产生了很好的影响。 六是有序地指导六年级组进行语文教学和教研活动。 今年下期,我担任了六年级语文备课组长,接受任务后,我和同事们一起讨论制定了六年级下期语文教学计划和导学案分工安排表,期末制定了六年级语文复习计划,为六年级教学提出了一些积极的指导性意见,让六年级语文教学有序有效的进行,赢得了同事们的一致认可。 七是不断充实自己,积极参加理论研究。 认真学习和吸收先进的教育思想和教育理论,通过网络和外界交流,全期在百度上发表了五篇教学论文,经常坚持在站参加讨论,不断完善自己的专业知识。 由于工作突出,领导关心,本年度自己还被授予湖南省优秀教师的光荣称号。 下学期工作打算: 一是反馈本期需要完善的工作,在学生课外预习的主动性上要更进一步的加强引导。 二是要完善课堂展示,培养