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2017年度上学期五年级组教研工作总结 我们教研组本着以人为本的教育思想,以新课程理念为指导,围绕学校教研工作计划,踏实工作,扎实教学,全体老师兢兢业业地工作着,扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。20**年度上学期五年级组教研工作总结 本学期,我们教研组本着以人为本的教育思想,以新课程理念为指导,围绕学校教研工作计划,踏实工作,扎实教学,全体老师兢兢业业地工作着,扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下: 一、学习理论知识,不断更新教学观念。 新课程是否能有效实施,教师教学观念的转变是关键。我们组老师在平时常常主动学习新课标,用新课程的理念来指导自己的教育教学,不断改进自己的教学方法。在教学中遇到困惑时,我们时常坐下来交流、探讨。 有句话说的好:要给学生一杯水,自己要有一桶水,甚至是一条小溪。我们一直牢记着这句话。教研组的老师长期订阅了《云南教育》、《小学教学设计》等杂志,老师利用休息、聊天的时间来阅读这些杂志,还通过网络等渠道以丰富自己的理论知识,提高自身修养。 二、营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围。 1、积极学习,共同提高 我们五年级教研组,人人是学习之人,时时是学习之时,处处是学习之处。我们共同学习以读代讲,学习新课程的新理念,学习撰写课程纲要等等。我们注重网络学习,在网上寻找学习资料,阅读《读者》、《爱的教育》、《给教师的一百条建议》等有关教育书籍和文章,交流分享。 2、公开课促进备、讲、评教学全过程的提高 在公开课的教学中,人人都是主讲者,同时又是评讲者,每节公开课教学,尽量消除讲课者的顾虑,轻松上阵,我们提倡不计较讲课成败,主张大胆尝试形式多样,生动有趣的教法。从大处着眼。探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。 我们在备课的基础上,先讲述自己的教学设计。说自己处理教材的方法和目的,同组有经验的老师也说一下自己的教学设计,我们之间吸取精华,再根据自己班学生情况,设计教法,从而使教研的主题更明确,重点更突出,提高教研活动的实效。 三、积极参与,努力探索,提升本组教研水平 课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下,我们组每位老师认真备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。平时,老师们经常讨论,共享教学资源并不断完善教学设计。我组教师为了上好每一堂课,尽力让学生在自主探索中寻求知识,课前做了大量的准备工作。开学前夕,我组每位老师熟悉本册教材并进行细致地梳理,明确了本册的教学重难点。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,认真总结每堂课的得与失,及时撰写课后反思,并在校教研活动中积极承担教研课。在这样卓有成效的活动中,教师们不断学习、不断创新,提高了教学水平,创设了浓厚的教研氛围。 四、个别辅导,提优补差,提高教学质量 我们认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了,班中才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高优秀率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。抓两头,扶中间是我们的工作方针。因此,在平时的课余时间,总能看到我们组的老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影。而在平时的家庭作业的布置上,我们注重作业形式的趣味性、易操作性,多布置一些弹性作业,不束缚优生的发展空间,努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。 一分耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往,再接再厉,把教研工作搞得更好! 右所中心小学五年级组 20**年1月 第 页