计算机科学与技术 2.pptVIP

《计算机科学与技术》专业 计算机2班 专业简介 计算机科学与技术专业是一个: 发展日新月异的专业(摩尔定律) 渗透到各行各业的专业 与各学科密切交叉、相互渗透的专业 与国计民生紧密相连的专业 …… 尽管每年有5~6万的计算机专业的毕业生, 但需求矛盾一直是供不应求, 尤其是高端人才(软硬件)奇缺。 《计算机科学与技术》专业 培养规格 专业培养的四个方向 二、《计算机科学与技术》专业的发展现状 2004年，国家教育部调整本科专业目录，把计算机类专业统一合并为计算机科学与技术专业 近十年来规模快速扩大，目前我国本科学校有505所开设有计算机科学与技术专业，是全国专业点数之首；2007年在校人数28万，占理工科在校生总数的14.6%，也是最多的。 《计算机科学与技术》专业 培养规格 专业培养的三个层次 三种层次划分的原则 这样的划分不是我们传统上的专业划分（例如“计算机体系结构”、“计算机软件与理论”、“计算机应用技术”那样的划分） 也不是层次高低的划分 按照社会对计算机人才三种需求量的认识 ： 计算机人才需求的“金字塔”模式 《计算机科学与技术》专业 （信息技术方向）  培养目标和就业岗位 专业培养要求 本专业学生主要学习计算机科学和信息技术方面的基本理论和基本知识，接受从事计算机信息系统构建、使用、维护等方面的基本训练，具有为各种企事业单位提供信息技术解决方案并有效的组织实施的基本能力。 本专业的毕业生要更了解计算机软/硬件系统的功能和性能，更善于系统的集成和配置，更有能力管理和维护复杂信息系统的运行。 专业培养要求 就业岗位 主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。 对他们的要求是熟悉多种计算机软、硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。 就业形势及就业岗位分析 一、就业形势分析 1、计算机科技水平关系到我国经济、社会、文化、政治和国家安全的全局，已成为未来发展的战略制高点，也是衡量一个国家和地区的国际竞争力、现代化程度、综合国力和经济成长能力的重要标志。 大力推进国家信息化建设,是覆盖我国现代化建设全局的战略举措,是贯彻落实科学发展观,全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的迫切需要和必然选择。 就业形势及就业岗位分析 2、随着计算机科学技术近十年来的蓬勃发展，国家的进一步改革开放，中国开始进入以计算机信息化社会，以计算机技术为核心的信息产业在国民经济中比重越来越大。 国务院《十一五规划纲要》也指出：“加快发展高技术产业，积极推进信息化，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，提高经济社会信息化水平”， 就业形势及就业岗位分析 3、信息产业是一项新兴的高科技产业，有“朝阳产业”之称，有着巨大的潜力和广阔的发展前景。随着工业经济向知识经济的转化，信息产业必然会成为世界第一大产业。 我国非常重视信息产业的发展，已将其列为国家支柱产业和新的经济增长点。 中国的信息技术产业是推动中国经济增长的一个发动机。在过去10年的时间里，信息产业的增长速度比国内生产总值的增长速度快两三倍”。 就业形势及就业岗位分析 然而，我国的信息技术在世界范围内仍处于较低的水平 信息技术应用水平还不高, 自主创新能力仍不足,我国拥有计算机软、硬件核心技术自主知识产权比重不高 现有计算机和信息技术设施的功能没有得到很好的开发和运用， 信息安全问题也比较突出， ，计算机普及率低（城市28%的家庭拥有计算机，而拥有计算机的农村家庭只有1%多一点）， 计算机制造和软件开发能力不强，在国民经济中的比例偏小，整体计算机应用水平还处于初级阶段，比发达国家落后10-20年。 就业形势及就业岗位分析 4、制约我国信息产业发展和计算机技术应用的主要原因是人才不足，特别是计算机信息应用型人才短缺。 虽然目前我国有500多所高校开设有计算机科学与技术专业，是全国专业点数之首，但在人才培养的数量和结构上仍不能满足产业发展需要。根据社会对计算机人才需求的金子塔模式，目前高等学校计算机专业在本科阶段对研究型和工程型人才的培养已有一定的基础，而对于从事信息化应用型人才的专门培养则几乎是空白， 就业形势及就业岗位分析 为解决我国信息化建设中存在的问题,需要大力发展计算机教育,尤其是计算机高等教育,需要大量的计算机科学与技术人才,需要不同计算机专业服务方向的技术人才,通过这些技术人才解决我国目前信息化建设中人才需求的缺口,并通过计算机应用技术人才,进一步普及国民信息化教育,推进