课件2概率论.pptVIP

2， 一个圆的所有内接三角形中，问是锐角三角形的概率是多少？ ?ABC为锐角三角形 或 解 …….. 所求概率为 3，掷两颗骰子，求事件“至少有一颗出现 6点”，“点数之和为8”的概率。 解 总的基本事件数为 事件A“至少出现一个6点”所包含的基本事件数为 事件B“点数之和为8”所包含的样本点为 所以 例1.4.6 从6个字母u,v,w,x,y,z中任取3个相异字母,试 求下列各事件的概率: u与v至少有一个被取到; (2) x与y全都被取到; (3) u与v二者或x与y二者全都被取到; (4) w与z都没被取到. 解 记U:“取到u”, V:“取到v”, W:“取到w”, X:“取到 X”, Y:“取到y”, Z:“取到z”. (1) u与v至少有一个被取到; 基本事件总数为 ,U和V均包含 个基本 事件,而积事件UV包含的样本点数为 (2) x与y全都被取到; (3) u与v二者或x与y二者全都被取到; 不可能事件,概率为0 (4) w与z都没被取到 1、排列: 从n个不同元素取 k个 （ 1 k n)的不同排列总数为：（考虑不同的次序） k = n时称全排列 排列、组合的几个简单公式 2、组合: 从n个不同元素取 k个 （1 k n)的不同组合总数为：（不考虑次序） 常记作 ，称为组合系数。 第二讲 古典概率与几何概率 生活中有这样一类试验，它们的共同特点是： ? 样本空间的元素只有有限个； ? 每个基本事件发生的可能性相同。 比如：掷筛子、抛硬币、转轮盘 等等 我们把这类实验称为等可能概型，这也是数学家们研究的第一类概率问题，又把它叫做古典概型。 设 Ω={e1, e2, …en }, 由古典概型的等可能性，得 }. { } { } { 2 1 n e =P e P e P L = = 又由于基本事件两两互不相容；所以 定义： 设随机试验E的样本空间为 n为有限正整数，且每个基本事件 发生的可能性 相等（即 ），若E下 的事件A是由m个不同的基本事件组成，即 则定义A的概率为 例 1.4.1 将一枚硬币抛掷三次。设： 事件 A1为“恰有一次出现正面”， 事件 A2为“至少有一次出现正面”， 求 P (A1 ), P (A2 )。 解：总的基本事件数为 n =23 =8， A1为“恰有一次出现正面”， A1={HTT, THT, TTH}, 事件 A2为“至少有一次出现正面”， A2={HHH, HHT, HTH, THH, HTT, THT, TTH } 看来利用对立事件计算P (A2)较好。 有放回抽样和无放回抽样问题 设在10 件产品中，有2件次品，8件正品． A=“第一次抽取正品，第二次抽取次品” 第一次抽取后，产品放回去 第一次抽取后，产品不放回去 设某批产品中有a件次品和b件正品,我们采用有 放回抽样及无放回抽样方式从中任意抽取n件产品.问 恰有k件是次品的概率各是多少? 有放回抽样 无放回抽样 例 1.4.2 袋中有 a 只黑球，b 只白球．现将球随机地一只只取出，试求第 k 次取出的球是黑球的概率． 解法1 把a 只黑球，b 只白球视为不同的球,若把这些球依次放在a+b个位置上,共有(a+b)!种排列方法,即基本事件总数为(a+b)!. 设Ak为“第k次摸出黑球”，这相当于在第k个位置上放一只黑球，其余的位置任意放置其他的球，共有a· (a+b－1)!种排列方法.即Ak包含a· (a+b－1)!个基本事件. 所求概率为 解法2： 设：Ak表示“第 k 次取出的球是黑球” 例1.4.3 有n个人,每人都可以同样的概率1/N被分在 N(n≤N)间房中的每一间中(每间容量不限).试求下 列各事件的概率: (1)A:某指定n间房中各有一人; (2)B:恰有n间房,其中各有一人; (3)C:某指定房间中恰有m(m ≤ n)人. 解 每一个人都可以被分到N间房中任意一间,所以事 件总数为Nn . 而各事件所包含的基本事件数分别为 古典概率的计算：生日问题 某班有50个学生，求他们的生日无重复的概率（设一年365天） 分析 ——此问题可以用分房问题模型来模拟 50个学生 365天 50个人 365间房子