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大学英语基础教程（零起点）课程教学大纲 一、层次与学制：本科，四年制 二、教学时数：272学时,第一、二、三、四、五、六学期开设。第一、二学期周学时4，第三、四、五、六学期周学时2。 三、适用专业：非英语专业外语类各专业（英语为零起点的学生） 四、课程性质与任务 大学英语基础教程（零起点）课程是非英语专业大学本科生（零起点）的一门基础课程，以听、说领先，重视英语语言基础的训练，强调语言应用能力的培养。课程的任务在于传授语言基础知识（语音、语法、词汇、篇章结构），训练基本语言技能（听、说、读、写），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养学生自主学习的能力。 五、教学目的与基本要求 （一）教学目的 大学英语基础教程（零起点）通过课堂内外各种教与学的活动，使非英语专业大学本科生（零起点）在规定的学时内掌握英语语音、基本语法、基本词汇和正确的学习方法，强调听、说、读、写、译等技能的培养，具备用英语进行交际的初步能力，同时对英语国家和文化有初步了解，并为全面提高英语运用能力打下较好的基础。 （二）教学要求 语音 要求学生掌握国际音标，基本的读音规则：意群、停顿、连读，及各类简单句的基本语调。 词汇 词汇掌握量应达到3000个单词以及由这些词构成的常用词组，并培养按照基本构词法识别和掌握生词的能力。 语法 要求学生掌握各种词类的概念﹑分类和基本用法，掌握各种时态的用法，掌握简单句和复合句的基本结构及用法，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 阅读能力 能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能够进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟50个单词。在阅读篇幅较长、难度略低的生词不超过总词数的3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟70词。 听力能力 能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本没有生词，语速为每分钟80-110字的简短会话，报道和讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。 表述能力 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。 写作能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲，能就一定的话题在半小时内写出100个单词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。 翻译能力 能借助词典将难度略低和课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意。 六、教材与教学参考书 教材： 名称: 《大学英语基础教程（零起点）》 作者：李桂兰 主编 出版社：外语教学与研究出版社 出版年月：2000年9月出版 教材类型：一般教材 教学参考书： 名称：《大学英语基础教程（零起点）教师手册》 作者：郭建荣 等主编 出版社：外语教学与研究出版社 出版年月：2000年10月出版 七、教学主要内容与学时分配 第1学期：每周4学时，共14周，56学时，完成《大学英语基础教程》第一册。其中讲授学时16学时，实践学时38学时，预留2学时口试。 项目(学时数) 内容 合计 讲授 讨论、训练 习题课、测验 第一单元 字母、音标和语法 6 2 2 2 第二单元 音标、课文和语法 6 2 2 2 第三单元 音标、课文和语法 6 2 2 2 第四单元 音标、课文和语法 6 2 2 2 第五单元 复习课 2 1 1 第六单元 音标、课文和语法 6 2 2 2 第七单元 音标、课文和语法 6 2 2 2 第八单元 音标、课文和语法 6 2 2 2 第九单元 音标、课文和语法 6 2 2 2 第十单元 复习课 4 2 2 合计 56 16 19 19 第2学期：每周4学时，共17周，68学时，完成《大学英语基础教程》第二册。其中讲授学时16学时，实践学时38学时，预留2学时口试。 项目(学时数) 内容 合计 讲授 讨论、训练 习题课、测验 第一单元 朗读、课文、语法和练习 6 2 2 2 第二单元 朗读、课文、语法和练习 6 2 2 2 第三单元 朗读、课文、语法和练习 6 2 2 2 第四单元 朗读、课文、语法和练习 6 2 2 2 第五单元 复习课 2 1 1 第六单元 朗读、课文、语法和练习 6 2 2 2 第七单元 朗读、课文、语法和练习 6 2 2 2 第八单元 朗读、课文、语法和练习 6 2 2 2 第九单元 朗读、课文、语法和练习 6 2 2 2 第十单元 复习课 4 2 2 合计 56 16 19 19 第3学期：每周2学时，共17周，