1.质点运动08.pptVIP

“我从不迷信权威，但命运捉弄了我——我自己变成了权威” ——A.爱因斯坦 以上是两位著名物理学家的话，我希望它们能成为大家学习物理的座右铭。学习课程除了掌握基本知识外，更重要的是学习一种科学的思维方法。正如一个古老的故事所讲的那样，学生从老师那里得到的，应该是一个点石成金的法则，而不是一堆金子。 给开始学习大学物理的同学们： “科学是一种方法。它教导我们：一些事物是怎样被了解的，什么事情是已知的，现在了解到了什么程度，如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则；如何思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现象”。 ——R.P费曼 物理学是自然科学中最基本的学科. 基础物理教学作为培养学生的科学精神、开发学生的创造潜能的突破口. ?科学精神 -科学素养、科学思维、探索精神、 科学道德等等的培养——通过具体内容来实施 怎样学好大学物理学？ 1. 大学物理与中学物理的联系和区别； 在内容体系上相似，但更加深入、丰富； 课堂教学、网络教学和实验教学相结合； 与物理学有关的新技术和新课题； 2. 理解掌握好基本物理概念、规律（条件）； 4. 主动学习，多阅读、思考、提问、讨论； 5. 结合专业、兴趣爱好开展课题性研究. 3.从基本物理概念、规律（条件）入手解决问题； 附录一．矢量的基本知识 一、矢量(定义)： 二、矢量的表示 (1) 或A A (2) 1 如何判断两个矢量相等？ 2 与矢量 模相等，方向相反的矢量怎样表示？ 请问： (3) 矢量的直角坐标表示 三、矢量的加、减法 １.加法 平行四边形方法 (2) 三角形法 2.减法 请思考： 1、当两个或多个矢量合成其结果是不是___的？ 2、一个合矢量分解成二个或多个矢量的方式是不是 的？ 唯一 不唯一 五．矢量的标积和矢积 １．???? 矢量的标积: ( 标量) 2.矢量的矢积 大小: C=ABsin? 方向：右手法则 注意: ．六. 矢量的微分与积分 1．???? 微分 ２．???? 积分 第一章 质点运动学 1-1 质点运动的描述 一、质点 参照系 坐标系 1.质点 2、参考系： 3、坐标系：（固定坐标系、运动坐标系） 力学中常见的坐标系：直角坐标系；自然坐标系；极坐标系；球坐标系；柱坐标系。 二、描述物体机械运动的四个物理量 1.位置矢量 y x z P（x，y，z） ? o 运动方程： 2.位移矢量 定义： 请问 3.速度矢量 （1）平均速度： （2）瞬时速度： 2.速率 平均速率： 请问:在什么条件下，　　　　？ 〔例1－1〕.讨论以下表达式的对错： 分析: 如图： Δｔ→0时，位移的大 小与路程可视为相等， 因而（3）正确，（5）正确， （2）错误。 （4）是错的。 （1）错 4.加速度矢量：是描述质点速度变化快慢的物理量。 （1）平均加速度： （2）瞬时加速度： 5.运动描述的逆问题 正问题： 逆问题： （第一类运动学问题） （第二类运动学问题） 〔例1－2〕若质点的运动方程为 求：（１）求质点的速度及加速度矢量； （２）质点在１――２秒内的位移。 （１） 〔例1－3〕平静的湖面上有一 小船，一人在湖边处有一定高 度的岸上以匀速率v0收绳子，使 小船向岸边靠拢，则小船的运动 是（A）匀速运动；（B）匀加速 运动；（C）匀减速运动；（D） 变加速运动；（E）变减速运动。 x H L 0 (D）对 〔例1－4〕列车沿一水平直线运动，刹车后列车的加 速度 a = - kv，k为一正常数，刹车时的车速为 v0，求 刹车后列车最多能行进多远？ 解：（方法一） 又因为： （方法二） 即 积分得 〔例1－5〕：质点运动方程为 （ａ，ｂ为常数），试讨论质点作何种形式运动。 解： 是匀变速直线运动