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校本备课第二单元2
级部主任： 备课组长签字：
课题 佳作欣赏 课型 指导 案序 教学目标 1、欣赏佳作，积累佳词妙句，感受散文的语言魅力。
2、把握散文阅读技巧，学会理清线索，把握主旨。
3、感受文章创设意境，陶冶性情。 教学重点 把握散文阅读技巧，学会理清线索，把握主旨。 教学难点 感受文章创设意境，陶冶性情。 教 具 多媒体 知识结构及教学设想 一、抓住文眼
二、理清线索
三、推敲意境
四、品味语言
五、把握技巧 德育渗透 感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命 教学过程 初 备 二次备课 一、导入：
诗人有一颗敏感而多情的心。在他笔下，和雨有生命，有灵气，有个性，它们与自然万物和谐共处，构成生生不息的美妙世界；同时，它们又闪烁着理性的光辉，给人以启迪。纪?哈?纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，是其中首。 、文 (一)《之歌》。 1．朗读课文，学生在散文诗旁用旁批的形式写下自己的短评。 学生讨论、交流。 2．学生找出文中自己喜欢的句子，并加以评析。 鼓励学生畅所欲言，表达自己独特的感受。 3．理解的形象。 (二)《之歌》。 1．朗读课文，找出自己喜欢的句子，并加以评析。 学生交流自己的见解。 2．文中列举了哪几种迎候新春来临的言行举止本文的迎春有什么含义 谈谈你对第段的理解
根据自身感受,结合本文谈谈人们为什么渴望春天、仿写训练 朗读之歌句式来说一段话。我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。要求运用“我……” 学生讨论、交流。教师引导学生说话要有一个中心，前后句连贯，衔接自然。???????????之歌”为题（如“小草之歌”、“白云之歌”、“雨之歌”等）模仿写作一首散文诗，倾吐自己的感受。 五、拓展阅读 教师向学生推荐纪伯伦组歌中其他首：美之歌幸福之歌，要求学生用旁批的形式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。 ??????????之歌”
“小草之歌”、“白云之歌”、“雨之歌” ……
教学反思：
1.两种.一种是约故知新友围炉而坐,纵论天下,把盏放歌,心里默念春天不会远了;一种是在冰天雪地烈风中骑马飞驰.①我们迎接的春天不单单指季节上的春天,还指新世纪中我们祖国的蒸蒸日上的大好形势.②我们应该在各自的岗位上,团结奉献,把温暖送到祖国的各个角落,共建美好家园. 因为冬天寒冷,肃杀,折磨人,而春天春光明媚,鸟语花香,引人入胜,所以人们渴望春天.
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