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享有健康的网络交往文档
八年级第三单元第六课第二节《享受健康的网络交往》导学案
班级：______组号：______姓名：_________学习小组等级：_______教师打分：________
【方法指导与使用说明】：
1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P72-----75页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】
1、教育学生在网络交往中要进行自我保护（重点）
2、了解网络交往应遵循的规则（难点） 3、激情投入、认真倾听
一、【自主学习、明确知识点】
1、我们要正确认识网络的__________________，用其所长，避其所短。
2、我们必须提高自己的__________________意识，不得随意答应网友的要求。
3、作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的_______________能力，才能保护自己。
4、网络交往要遵守道德，更要遵守_______________。与网友交流语言要文明，态度要真诚、友好。
5、上网要有很强的依法行事意识，必须坚持适度原则，遵守_______________。
6、归纳总结：在网络交往中，我们应怎样进行自我保护？
二、【小组讨论、合作探究】
材料：近年来，“电脑综合症”“网络成瘾症”等新名词都和表少年挂上钩。专家指出，表少年每周上网时间超过38.5小时,易得网络成瘾症。2008年年4月9日，教育部、公安部等八部门联合下发《关于保护未成年身心健康，实施网络游戏防沉迷系统的通知》
阅读上述材料，回答下列问题
7、请你分析青少年沉迷网络有哪些危害？
8、青少年怎样才能避免“电脑综合症”、“网络成瘾症”？
9、走出网络游戏中的阴影，你有哪些好的建议？
10、网络交往中，我们要遵守哪些规则？
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