我们都有“秘密”为心灵开一扇窗.ppt

导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第二单元 青春自画像 第五课 成长中的“秘密” 第1课时 我们都有“秘密” 为心灵开一扇窗 集体朗诵： 导入新课 《青春的我》 青春的我， 渴望拥有一片 自己的天空， 独享一份 心灵的自由和宁静。 导入新课 1.懂得拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，同时也要理解父母的担心。 2.我们要学会区别对待秘密，在寻求支持与帮助的同时也要学会保护自己。 讲授新课 ——心里藏着秘密的孩子已不再是父母一眼就能洞悉的“水晶人” ，这给父母带来了不安。 想拥有并保守个人空间 编辑同志，您好： 我是一名初中生的母亲。前些日子，我读初二的孩子强行“霸占”了家中一间小屋，并在小屋的门上贴上“告示”：早上7：00之前父母不得入内；晚上7：30—10：00家长不许打扰；有事情敲门。我们对孩子的做法非常不理解。 难道这般年纪的孩子真的就这么想与父母分开？这还让父母怎么教育他们？这种想法普遍吗？想听听您的看法。 一位中学生的母亲 讲授新课 讲授新课 你理解这位中学生的行为吗？你有没有对父母提出过类似的要求？ 为什么？ 讲授新课 理解，是正常的心理现象，青春期开始拥有了个人的小秘密。 有，渴望有自己的空间。 天下的父母都能有同种困惑，我们一起看看心理专家和教育专家的看法。青春期开始产生秘密的原因： 讲授新课 讲授新课 ①青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。 ②由于心理的发展，青春期的青少年情绪自控能力有较大提高，学会隐藏自己的真实感情。 心理专家： 秘密对于青少年的成长有什么积极的意义（为什么说没有秘密长不大？） 讲授新课 讲授新课 ②秘密往往与责任相连，并且意味着要独立承担责任。 ③没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应允许孩子有自己的秘密。 教育专家： ①走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。 讲授新课 项尚做完手术，变成“水晶人”了，会有什么样的烦恼呢？他的梦给了你什么启发？ 教材P52—53： 启发——如何正确看待青春期的小秘密？ 讲授新课 ①我们不可能做一个完全透明的“水晶人”。没有丝毫秘密、完全坦诚相见，这是人际交往乌托邦式的美好追求。 ②能够恰当地处置秘密是人际交往中自尊和相互尊重的表现。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。 ③父母的担心和不理解也不是没有道理，我们要理解父母和老师的苦心。 讲授新课 充分发挥你的想象力，把项尚的梦 继续下去。 讲授新课 你能根据自己的体会，参考专家的观点，以中学生的口吻给那位困惑的母亲写一封回信吗？ 讲授新课 这位母亲，您好！ 我是一名初中生，这种情况我也有。您不必担忧，拥有秘密对我们的成长极其重要。这是我们走向独立的表现，是长大成人的特征之一。能恰当处理好自己的秘密是走向独立的基本要求。秘密与责任相连，并且意味着要独立承担责任。没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应当允许孩子有自己的秘密。 一名初中生 现在我茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了，因为我长大了。 说一说 这位同学的想法对不对？ 为什么？ 讲授新课 讲授新课 不对。他的想法是一种闭锁心理的表现。并且闭锁心理是不利于自身发展的。 秘密太深重，对身心健康不利，有的秘密危险、复杂，如处理不好，会给我们带来麻烦，所以要主动和父母、老师及信得过的人交流，为心灵开一户窗。 讲授新课 《危险的秘密》 教材P54： 讲授新课 生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处理不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。 你从这篇文章中收获什么启示? 讲授新课 你认为生活中哪些秘密是危险的？哪些秘